GET /sweden/kolada/kpis/search
Busca KPI de Kolada por título mediante texto libre.
q
requerido
Search term
| Nombre | Requerido | Predeterminado | Descripcion |
|---|---|---|---|
q |
Si | - | Search term |
curl "https://nordapi.ee/api/v1/sweden/kolada/kpis/search?q=skola"
{
"data": {
"count": 648,
"next_url": null,
"previous_url": null,
"values": [
{
"auspice": null,
"description": "Kostnadsutjämningsnetto förskola och skolbarnomsorg beräknas som kommunens standardkostnad minus standardkostnaden för riket i tkr dividerat med antal invånare totalt 1/11 nov fg år. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00022",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-09-28",
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Kostnadsutjämningsnetto förskola och skolbarnsomsorg, kr/inv 1 nov fg år"
},
{
"auspice": null,
"description": "Kostnadsutjämningsnetto grundskola beräknas som kommunens standardkostnad minus standardkostnad för riket i tkr dividerat med antal invånare totalt 1/11 fg år. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00023",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-09-28",
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Kostnadsutjämningsnetto grundskola, kr/inv 1 nov fg år"
},
{
"auspice": null,
"description": "Kostnadsutjämningsnetto gymnasieskolan beräknas som kommunens standardkostnad minus standardkostnaden för riket i tkr dividerat med antal invånare totalt 1/11 fg år. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00026",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-09-28",
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Kostnadsutjämningsnetto gymnasieskolan, kr/inv 1 nov fg år"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda månadsavlönade inom skol- och barnomsorgsarbete. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N00108",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Månadsavlönad personal, kommunalt anställda i förskola, skola, fritids m.m., antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare inom skol- och barnomsorgsarbete. Både månadsavlönade och timavlönade ingår. Antalet årsarbetare räknas fram med hjälp av den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade. Årsarbetare anger hur många anställda kommunen skulle ha haft om den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade summerades till heltidsanställningar. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N00114",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Årsarbetare inom förskola, skola, fritids m.m., kommun, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan \"Hur tycker du att följande fungerar i din kommun? Förskolan\" i SCBs medborgarundersökning. De som har svarat \"Vet inte\"/\"Ingen åsikt\" har exkluderats. Källa: SCBs medborgarundersökning.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00530",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Medborgarundersökningen - Förskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra på frågan \"Hur tycker du att följande fungerar i din kommun? Grundskolan\" i SCBs medborgarundersökning. De som har svarat \"Vet inte\"/\"Ingen åsikt\" har exkluderats. Källa: SCBs medborgarundersökning.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00531",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Medborgarundersökningen - Grundskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan \"Hur tycker du att följande fungerar i din kommun? Gymnasieskolan\" i SCBs medborgarundersökning. De som har svarat \"Vet inte\"/\"Ingen åsikt\" har exkluderats. Källa: SCBs medborgarundersökning.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00532",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Medborgarundersökningen - Gymnasieskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Andel som har svarat \"Mycket viktigt\" eller \"Ganska viktigt\" på frågan \"Hur viktigt tycker du att följande saker är i din boendemiljö? Närhet till skola och barnomsorg\" i SCBs medborgarundersökning. De som har svarat \"Vet inte\"/\"Ingen åsikt\" har exkluderats. Källa: SCBs medborgarundersökning.",
"has_ou_data": false,
"id": "N00548",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Medborgarundersökningen - Viktigt i boendemiljön - närhet till skola och barnomsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens köp av förskola, totalt, som andel av kostnad för eget åtagande för förskola totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04110",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av förskola totalt, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Kommunens köp av förskola, från offentliga utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för förskola totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04111",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av förskola från offentliga utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av förskola, från privata utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för förskola totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04112",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av förskola från privata utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), från offentliga utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola f-9 (exkl. fritidshem) totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04113",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem) från offentliga utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), från privata utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola f-9 (exkl. fritidshem) totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04114",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem) från privata utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, från offentliga utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola totalt (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04115",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola från offentliga utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, från privata utförare, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N04116",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola från privata utförare, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Antal barn 0-16 år med kortare än 2 kilometer till närmaste skola, dividerat med totalt antal folkbokförda barn 0-16 år i kommunen/regionen. Med skola avses skolor med låg, mellan och/eller högstadium. Källa: Tillväxtverket/Pipos",
"has_ou_data": false,
"id": "N07531",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-05-05",
"title": "Invånare 0-16 år med tillgång till grundskola inom 2 km, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för musik och kulturskola, dividerat med antal invånare, 7-15 år 31/12. Avser Kommunal kultur- och musikskoleundervisning, till exempel kommunala musikskolan. Förskoleverksamhet och grundskoleverksamhet som har en musikprofil eller annan specialisering, t.ex. musikdagis har inte räknats hit utan har förts in på aktuell pedagogisk verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N09001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad musik och kulturskola, kr/inv 7-15 år"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för musik- och kulturskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser Kommunal kultur- och musikskoleundervisning, till exempel kommunala musikskolan. Förskoleverksamhet och grundskoleverksamhet som har en musikprofil eller annan specialisering, t.ex. musikförskola har inte räknats hit utan har förts in på aktuell pedagogisk verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N09005",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad musik- och kulturskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Externa intäkter exklusive intäkter från försäljning till andra kommuner och regioner för musik- och kulturskola, dividerat med antal invånare 31/12. Avser Kommunal kultur- och musikskoleundervisning, till exempel kommunala musikskolan. Förskoleverksamhet och grundskoleverksamhet som har en musikprofil eller annan specialisering, t.ex. musikdagis har inte räknats hit utan har förts in på aktuell pedagogisk verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N09014",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Intäkter musik- och kulturskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för musik- och kulturskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser Kommunal kultur- och musikskoleundervisning, till exempel kommunala musikskolan. Förskoleverksamhet och grundskoleverksamhet som har en musikprofil eller annan specialisering, t.ex. musikdagis har inte räknats hit utan har förts in på aktuell pedagogisk verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N09023",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad musik- och kulturskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal unika individer 6-19 år som går i musik- eller kulturskola. Av sekretesskäl har SCB avrundat till närmaste femtal på de könsuppdelade siffrorna, vilket (eventuellt)medför skillnader mellan summeringen av könen och de aggregerade siffrorna, som då inte alltid stämmer överens. Källa: SCB och Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09887",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Elever i musik- eller kulturskola, 6-19 år, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal unika individer 6-19 år som går i musik- eller kulturskola dividerat med alla invånare 6-19 år. Av sekretesskäl har SCB avrundat till närmaste femtal på de könsuppdelade siffrorna för antal unika deltagare i kulturskolan, vilket (eventuellt)medför skillnader mellan summeringen av könen och de aggregerade siffrorna, som då inte alltid stämmer överens. Källa: SCB och Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09888",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Elever i musik- eller kulturskola, 6-19 år, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal unika individer 6-15 år som går i musik- eller kulturskola. Av sekretesskäl har SCB avrundat till närmaste femtal på de könsuppdelade siffrorna, vilket (eventuellt)medför skillnader mellan summeringen av könen och de aggregerade siffrorna, som då inte alltid stämmer överens. Källa: SCB och Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09889",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Elever i musik- eller kulturskola, 6-15 år, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal unika individer 6-15 år som går i musik- eller kulturskola dividerat med alla invånare 6-15 år. Av sekretesskäl har SCB avrundat till närmaste femtal på de könsuppdelade siffrorna för antal unika deltagare i kulturskolan, vilket (eventuellt)medför skillnader mellan summeringen av könen och de aggregerade siffrorna, som då inte alltid stämmer överens. Källa: SCB och Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09890",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Elever i musik- eller kulturskola, 6-15 år, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andelen flickor utav eleverna 6-19 år i kulturskolan. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09891",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Flickor i kulturskolan, 6-19 år, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den genomsnittliga elevavgiften för musik- och kulturskolan. Kulturskolans intäkter från avgifter (i räkenskapssammandragen kallad \"taxor och avgifter\") dividerat med antalet unika elever 6-19 år. Källa: SCB (RS) och Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "N09892",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Genomsnittlig elevavgift i musik- eller kulturskola, kr/elever 6-19 år"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola och skolbarnsomsorg, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser förskoleverksamheten som bedrivs i form av förskola, pedagogisk omsorg och öppen förskola och skolbarnsomsorgen bedrivs i form av fritidshem och pedagogisk omsorg. För barn mellan tio och tolv år kan skolbarnsomsorgen även bedrivas i form av öppen fritidsverksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola och skolbarnsomsorg, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola och skolbarnsomsorg, dividerat med antal invånare 1-12 år 31/12. Avser förskoleverksamheten som bedrivs i form av förskola, pedagogisk omsorg och öppen förskola. i förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg. För barn mellan tio och tolv år omsorgen även bedrivas i form av öppen fritidsverksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10006",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, kr/inv 1-12 år"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, 1-12 år dividerat med genomsnittligt antal inskrivna barn år t-1 och år t som var inskrivna i förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg. För barn mellan tio och tolv år omsorgen även bedrivas i form av öppen fritidsverksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10007",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för förskola och skolbarnsomsorg, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser förskoleverksamheten som bedrivs i form av förskola, pedagogisk omsorg och öppen förskola. Skolbarnsomsorgen bedrivs i form av fritidshem och pedagogisk omsorg. För barn mellan tio och tolv år kan skolbarnsomsorgen även bedrivas i form av öppen fritidsverksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10015",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet, kr/inv"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda månadsavlönade inom förskola och skolbarnsomsorg oavsett yrke. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N10028",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Månadsavlönade inom förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, kommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare inom förskola, fritidshem och pedagogisk verksamhet. Både månadsavlönade och timavlönade ingår. Antalet årsarbetare räknas fram med hjälp av den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade. Årsarbetare anger hur många anställda kommunen skulle ha haft om den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade summerades till heltidsanställningar. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N10032",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Årsarbetare inom förskola, fritidshem och pedagogisk verksamhet, kommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner avseende förskoleklass och grundskola hemkommun, dividerat med totala driftkostnaden för kommunen multiplicerat med 100. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag",
"has_ou_data": false,
"id": "N10103",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola F-9, hemkommun, andel av total driftskostnad (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för gymnasieskola hemkommun, dividerat med totala driftkostnaden för kommunen multiplicerat med 100. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag",
"has_ou_data": false,
"id": "N10104",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad gymnasieskola hemkommun, andel av total driftskostnad (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Köp av verksamhet för summa förskola och skolbarnsomsorg, dividerat med bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för summa förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg. Avser köp av sammanhållen tjänst - inte inköp av varor, materiel eller hyreskostnader. Avser samtlig köp av verksamhet av externa producenter, t.ex. föreningar och övriga stiftelser, övriga företag, kommunägda företag, stat, enskilda, andra kommuner, kommunalförbund och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10801",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Köp av förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal inskrivna 1-12 år i förskola och skolbarnsomsorg dividerat med antal barn 1-12 år. Avser samtlig regi. Avser förskoleverksamheten som bedrivs i form av förskola, pedagogisk omsorg och öppen förskola. Skolbarnsomsorgen bedrivs i form av fritidshem och pedagogisk omsorg. För barn mellan tio och tolv år kan skolbarnsomsorgen även bedrivas i form av öppen fritidsverksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N10804",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 1-12 år inskrivna i förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Externa intäkter exklusive intäkter från försäljning till andra kommuner och regioner för förskola, dividerat med antal invånare 31/12. Avser förskola som är en pedagogisk gruppverksamhet för barn vars föräldrar förvärvsarbetar eller studerar och för barn som har eget behov av verksamheten. Den är öppen hela året och öppettiderna anpassas till föräldrarnas arbetstider/studietider. Barnen är inskrivna i förskolan. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11002",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Intäkter förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för öppen förskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser barn som inte är inskrivna i förskola samt till förälder, dagbarnvårdare eller annan vuxen som har ansvar för medföljande barn. Den öppna förskolan erbjuder barn en pedagogisk gruppverksamhet samtidigt som den kan ge föräldrar stöd i föräldrarollen. Verksamheten är i allmänhet avgiftsfri. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11003",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för förskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser förskola som är en pedagogisk gruppverksamhet för barn vars föräldrar förvärvsarbetar eller studerar och för barn som har eget behov av verksamheten. Den är öppen hela året och öppettiderna anpassas till föräldrarnas arbetstider/studietider. Barnen är inskrivna i förskolan. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11004",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för öppen förskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser barn som inte är inskrivna i förskola samt till förälder, dagbarnvårdare eller annan vuxen som har ansvar för medföljande barn. Den öppna förskolan erbjuder barn en pedagogisk gruppverksamhet samtidigt som den kan ge föräldrar stöd i föräldrarollen. Verksamheten är i allmänhet avgiftsfri. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11005",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser förskola som är en pedagogisk gruppverksamhet för barn vars föräldrar förvärvsarbetar eller studerar och för barn som har eget behov av verksamheten. Den är öppen hela året och öppettiderna anpassas till föräldrarnas arbetstider/studietider. Barnen är inskrivna i förskolan. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11006",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola, dividerat med antal invånare 1-5 år 31/12. Avser samtlig regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11007",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola, kr/inv 1-5 år"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola, dividerat med genomsnittligt antal inskrivna barn i förskola vid mätning 15/10 föregående och innevarande år. Avser samtlig regi. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11008",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Personalkostnader (löner och personalomkostnader) i förskolan, dividerat med kostnad kommunal förskola (bruttokostnad minus interna intäkter och köp av huvudverksamhet). Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11009",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Personalkostnad som andel av kostnaden för den kommunala förskolan, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal inskrivna i kommunal förskola dividerat med antal årsarbetare kommunal förskola. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Avser egen regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Inskrivna barn per årsarbetare i förskolan, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal inskrivna i enskild förskola dividerat med antal årsarbetare enskild förskola. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Avser enskild regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Inskrivna barn per årsarbetare i förskolan, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Nettolokalkostnad förskola skolkommun, tkr dividerat med antal inskrivna i kommunal förskola, medelvärde för åren T och T-1. Uppgiften avser kalenderår, mätt 15/10. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11020",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad lokaler i kommunal förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Köp av förskola och skolbarnomsorg från privatägda företag, tkr dividerat med bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola och skolbarnomsorg, tkr. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11021",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Köp av förskola och skolbarnomsorg från privatägda företag, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Köp av förskola och skolbarnomsorg från föreningar och stiftelser, tkr dividerat med bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för förskola och skolbarnomsorg, tkr. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11022",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Köp av förskola och skolbarnomsorg från föreningar och stiftelser, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal årsarbetare totalt med pedagogisk högskoleexamen (förskollärar-, fritidspedagog- respektive lärarexamen) totalt som arbetar med barn i förskola dividerat med totalt antal årsarbetare i förskolan. Avser både kommunal och fristående regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Från 2014 hämtas uppgifter om personalens utbildningsnivå från SCB:s utbildningsregister. Tidigare lämnade kommunerna uppgifter på gruppnivå. Dessa uppgifter är inte jämförbara och finns därför i två olika nyckeltal. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11023",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Årsarbetare i förskolan med pedagogisk högskoleexamen, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Avvikelse i procent mellan nettokostnad och referenskostnad för förskola inkl. öppen förskola, kr/inv. Pedagogisk omsorg (tidigare kallat familjedaghem) ingår inte. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnader och strukturvariabler för det aktuella året. Standardkostnaden för förskolan beräknas med hjälp av variablerna genomsnittlig vistelsetid på förskola samt andel 1-5 åringar. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11024",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse förskola inkl. öppen förskola, (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Referenskostnaden för förskolan inkl. öppen förskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och bygger på nettokostnaden för förskola i riket, andel 1-5-åringar i kommunen, behov genom beräknade skillnader i vistelsetid, behov genom beräknade skillnader i socioekonomi, produktionsförutsättningar genom beräknade skillnader i bebyggelsestruktur, merkostnader för befolkningsförändringar över fem år av 1-5-åringar, del av merkostnader för löner enligt löneutjämningsmodellen för barnomsorg samt del av standardkostnaderna för administration (delen för politisk verksamhet exkluderas från och med 2023), uppvärmning och befolkningsminskning från utjämningsmodellen för verksamhetsövergripande kostnader. Skillnaden mellan referenskostnaden och de standardkostnader som finns i kostnadsutjämningen är dels att referenskostnaden mäter strukturen aktuellt år, medan standardkostnaden utgår från strukturen två år tidigare. Dels ingår delar av standardkostnaden för verksamhetsövergripande kostnader i referenskostnaden. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N11025",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Referenskostnad förskola inkl. öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Åldersersättning för förskolan inkl. öppen förskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för förskolan som kompenserar för andel barn i ålder 1-5 år i kommunen. Dataunderlaget avser utfall det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N11026",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Åldersersättning förskola inkl. öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Behovsnivå för förskolan inkl. öppen förskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av referenskostnaden för förskolan som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av barnens behov av verksamhet. Ingående variabler är föräldrars utbildningsbakgrund, hushållets inkomst, föräldrar med uppehållstillstånd under mindre än 4 år, föräldrars arbetspendling över kommungräns och barn till ensamstående föräldrar. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N11027",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Behovsnivå förskola inkl. öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Produktionsförutsättningar för förskolan inkl. öppen förskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för förskolan som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av kommunens produktionsförutsättningar. Utgångspunkten är modellen verksamhetsövergripande kostnader och komponenterna uppvärmning, administration och befolkningsminskning, samt löner, gleshetskompensation och befolkningsutveckling 1-5 åringar från modellen för förskola och skolbarnsomsorg. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N11028",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Produktionsförutsättningar inkl. öppen förskola förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för förskola inkl. öppen förskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser rad 400 Öppen förskola och 407 Förskola i kommunernas Räkenskapssammandrag. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11031",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad förskola inkl. öppen förskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad kommunal förskola (bruttokostnad minus interna intäkter och köp av huvudverksamhet) dividerat med antal inskrivna barn i förskola i kommunens egen regi, per kalenderår. Med kalenderår avses ett medelvärde av mätningarna 15 oktober innevarande och närmast föregående år. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11032",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad kommunal förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Bruttokostnad lokaler i kommunal förskola dividerat med antal inskrivna barn i förskola i kommunens egen regi, per kalenderår. Med kalenderår avses ett medelvärde av mätningarna 15 oktober innevarande och närmast föregående år. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11033",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Bruttokostnad lokaler kommunal förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Bruttokostnad personal (löner och personalomkostnader) i kommunal förskola dividerat med antal inskrivna barn i förskola i kommunens egen regi, per kalenderår. Med kalenderår avses ett medelvärde av mätningarna 15 oktober innevarande och närmast föregående år. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11034",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Bruttokostnad personal kommunal förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Kostnad för kommungemensam verksamhet (Kommunnyckel+SCB-nyckel) dividerat med bruttokostnaden exklusive köp av verksamhet avseende Förskola. Avser kostnader för samtliga tjänster, funktioner och varor som redovisas centralt i kommunen och fördelats på Förskola i räkenskapssammandraget, t ex ekonomiadministration, HR-funktion och förbrukningsvaror. Gemensamma kostnader fördelas ut för att öka jämförbarheten mellan kommuner som bär sådana kostnader direkt i verksamheten och kommuner som redovisar kostnaderna centralt. Källa: SCB Räkenskapssammandraget",
"has_ou_data": false,
"id": "N11036",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Gemensamma kostnader fördelade till förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för förskola, dividerat med antal inskrivna barn medeltal för år T och T-1 den 15/10. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser förskola som är en pedagogisk gruppverksamhet för barn vars föräldrar förvärvsarbetar eller studerar och för barn som har eget behov av verksamheten. Den är öppen hela året och öppettiderna anpassas till föräldrarnas arbetstider/studietider. Källa: SCB och skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11037",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad förskola, kr/inskrivet barn"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnadsavvikelse är nettokostnad minus referenskostnad för förskola, här visat i miljoner kronor. Pedagogisk omsorg (tidigare kallat familjedaghem) ingår inte. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnader och strukturvariabler för det aktuella året. Standardkostnaden för förskolan beräknas med hjälp av variablerna genomsnittlig vistelsetid på förskola samt andel 1-5 åringar. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11038",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse förskola inkl öppen förskola, miljoner kronor"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel anställda omräknat till heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har förskollärarexamen, lägeskommun. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11041",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarexamen, lägeskommun, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel anställda omräknat till heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har förskollärarexamen i enskild regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11042",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarexamen, enskild regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andel anställda omräknat till heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har förskollärarexamen i kommunal regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11043",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarexamen, kommunal regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Småbarnsgrupp, antal barn per småbarnsgrupp, avser punktmätning 15/10. Källa: Jämförelsetal - Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11044",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 1-3 år (småbarnsgrupp) i förskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal barn per småbarnsgrupp i enskild regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Jämförelsetal - Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11045",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 1-3 år (småbarnsgrupp) i förskola, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Antal barn per småbarnsgrupp i kommunal regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Jämförelsetal - Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11046",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 1-3 år (småbarnsgrupp) i förskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har gymnasial eller motsvarande vuxenutbildning för arbete med barn. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11047",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med gymnasial utbildning för arbete med barn, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har gymnasial eller motsvarande vuxenutbildning för arbete med barn, enskild regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11048",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med gymnasial utbildning för arbete med barn, enskild regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har gymnasial eller motsvarande vuxenutbildning för arbete med barn, kommunal regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11049",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med gymnasial utbildning för arbete med barn, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har pedagogisk högskoleexamen, avser förskolelärar-, lärar- samt fritidspedagogexamen. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11050",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskola med pedagogisk högskoleexamen, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har pedagogisk högskoleexamen, avser förskolelärar-, lärar- samt fritidspedagogexamen, i enskild regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11051",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskola med pedagogisk högskoleexamen, enskild regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) inom förskola som har pedagogisk högskoleexamen, avser förskolelärar-, lärar- samt fritidspedagogexamen, i kommunal regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11052",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskola med pedagogisk högskoleexamen, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andelen heltidstjänster (årsarbetare) med oavslutad (ej examen eller slutbetyg) pedagogisk högskoleutbildning eller gymnasial utbildning för arbete med barn. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11053",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med viss pedagogisk utbildning, lägeskommun, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andelen heltidstjänster (årsarbetare) med oavslutad (ej examen eller slutbetyg) pedagogisk högskoleutbildning eller gymnasial utbildning för arbete med barn, enskild regi. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11054",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med viss pedagogisk utbildning, enskild regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andelen heltidstjänster (årsarbetare) med oavslutad (ej examen eller slutbetyg) pedagogisk högskoleutbildning eller gymnasial utbildning för arbete med barn, kommunal regi. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11055",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med viss pedagogisk utbildning, kommunal regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har övrig utbildning. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11056",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med övrig utbildning, lägeskommun, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har övrig utbildning i enskild regi. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11057",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med övrig utbildning, enskild regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andelen anställda med heltidstjänster (årsarbetare) som har övrig utbildning i kommunal regi. På grund av korrigering i utbildningsregistret 2022 räknas fler kurser som ges på komvux samt högskola in i viss pedagogisk utbildning istället för övrig utbildning. Jämförelser mot tidigare år ska därför göras med försiktighet. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11058",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Heltidstjänster i förskola med övrig utbildning, kommunal regi, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel heltidstjänster (årsarbetare) i förskola som har påbörjad men ej avslutad pedagogisk utbildning (ej examen eller slutbetyg), eller övrig utbildning. I detta ingår sammanslaget det som tidigare ingick i kategorierna ”viss pedagogisk utbildning” och ”övrig utbildning”. Uppgiften avser lägeskommun och baseras på en punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11065",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänser i förskola med annan utbildning, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel heltidstjänster (årsarbetare) i kommunal förskola i kommunen som har påbörjad men ej avslutad pedagogisk utbildning (ej examen eller slutbetyg), eller övrig utbildning. I detta ingår sammanslaget det som tidigare ingick i kategorierna ”viss pedagogisk utbildning” och ”övrig utbildning”. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11066",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänser i förskola med annan utbildning, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel heltidstjänster (årsarbetare) i enskld förskola i kommunen som har påbörjad men ej avslutad pedagogisk utbildning (ej examen eller slutbetyg), eller övrig utbildning. I detta ingår sammanslaget det som tidigare ingick i kategorierna ”viss pedagogisk utbildning” och ”övrig utbildning”. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11067",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänser i förskola med annan utbildning, enskild regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Summa riktade driftbidrag för förskola, delat på antal inv 1-5 år. Avser kostnadsersättningar och riktade bidrag från staten eller statliga myndigheter, till exempel statsbidrag för maxtaxa, driftbidrag för arbetsmarknadspolitiska åtgärder, lönebidrag, och ersättning för höga sjuklönekostnader. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N11071",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Statliga driftbidrag, förskola, kr/inv 1-5 år"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barn, i åldern 1-5 år, i förskola totalt, dividerat med totalt antal årsarbetare i förskolan. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Ingår i Kommunens kvalitet i korthet (KKiK). Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11102",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Inskrivna barn per årsarbetare i förskolan, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal årsarbetare i förskolan totalt. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11103",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Årsarbetare i förskolan, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare i förskolan, kommunal regi. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11104",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Årsarbetare i förskolan, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal årsarbetare i förskolan, enskild regi. I antalet heltidstjänster har antalet anställda som arbetar med barn (exklusive städ- och kökspersonal) räknats om till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Arbetsledares schemalagda arbetstid i barngrupp har medräknats. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11105",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Årsarbetare i förskolan, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda timavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda timavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11204",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11205",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsanställda (100 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11206",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsanställda månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (75-99 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11207",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (75-99 %) månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (1-74 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11208",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (1-74 %) månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsarbetande (100 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11209",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsarbetande månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (75-99 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11210",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (75-99 %) månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (1-74 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom förskola och skolbarnomsorg (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11211",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (1-74 %) månadsavlönade inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 34 år eller yngre inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11212",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, -34 år, inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 35-54 år inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11213",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 35-54 år, inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55 år eller äldre inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11214",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55+ inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel utrikes födda i åldern 18-64 år bland anställda inom förskola och skolbarnomsorg dividerat med andel utrikes födda i åldern 18-64 år i kommunens befolkning. Samma andel utrikes födda bland de anställda inom förskola och skolbarnomsorg som i kommunens befolkning ger balanstalet 1. Ett tal högre än 1 visar på en högre andel utrikes födda bland anställda än i befolkningen och ett tal mindre än 1 visar omvänt på en lägre andel än i befolkningen. Avser kommunalt anställda i november månad. Källa: SCB:s befolkningsstatistik och SKR:s novemberstatistik",
"has_ou_data": false,
"id": "N11217",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-06-26",
"title": "Utrikes födda, anställda inom förskola och skolbarnomsorg, balanstal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55 år eller äldre inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem). Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11218",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 55+ år, inom förskola, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55-64 år inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11219",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 55-64 år, inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 65 år eller äldre inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11220",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ inom förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55-64 år inom förskola (omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem). Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11221",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55-64 år inom förskola, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 65 år eller äldre inom förskola(omfattar även pedagogisk omsorg, tom. 2021 ingick också fritidshem). Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom förskolan/skola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N11222",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ inom förskola, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Barngrupp, antal barn per barngrupp, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11701",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp i förskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Barngrupp, antal barn per barngrupp, avser punktmätning 15/10, enskild regi. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11702",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp i förskola, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Barngrupp, antal barn per barngrupp, kommunal regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11703",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp i förskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Barngrupper med barn 4-5 år, antal barn per barngrupp, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11704",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 4-5 år i förskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Barngrupper med barn 4-5 år, antal barn per barngrupp, enskild regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11705",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 4-5 år i förskola, enskild regi"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Barngrupper med barn 4-5 år, antal barn per barngrupp, kommunal regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11706",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn per barngrupp 4-5 år i förskola, kommunal regi"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel av samtliga inskrivna barn som var inskrivna i verksamhet som anordnades i enskild regi eller på entreprenad. Med enskild regi avss förskola som kommunen har ett övergripande ansvar för men som drivs av annan huvudman än kommunen. Inskrivna barn avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11710",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn i fristående förskola, andel (%) av inskrivna barn"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel av samtliga inskrivna barn som var inskrivna i verksamhet som anordnades i kommunal regi. Inskrivna barn avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N11711",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barn i kommunal förskola, andel (%) av inskrivna barn"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Antal barn i förskolor i kommunal regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11730",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Inskrivna barn på förskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal barn i förskolor i enskild regi, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11731",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Inskrivna barn på förskola, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Totalt antal barn i förskola, avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11732",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Antal barn på förskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barn 1-5 år inskrivna i förskola i kommunen dividerat med antal barn 1-5 år. Avser förskolor i kommunen, oavsett regi. Eftersom täljaren inte tar hänsyn till om ett inskrivet barn är skrivet i kommunen utan kan vara skrivet i en annan kommun kan andelar över 100% förekomma. Inskrivna barn avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11800",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 1-5 år inskrivna i förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal inskrivna barn i förskola totalt, 1-5 år samt antal inskrivna barn inom pedagogisk omsorg totalt, 1-5 år, dividerat med antal barn i kommunen, 1-5 år. Avser förskolor i kommunen, oavsett regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11801",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 1-5 år inskrivna i förskola och pedagogisk omsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal inskrivna barn i förskola i enskild regi totalt, 1-5 år dividerat med totalt antal barn inskrivna i förskola samt totalt antal barn inskrivna inom pedagogisk omsorg, 1-5 år. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11802",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Förskolebarn i fristående förskola och pedagogisk omsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal inskrivna barn inom pedagogisk omsorg totalt, 1-5 år dividerat med totalt antal barn inskrivna i förskola samt totalt antal barn inskrivna inom pedagogisk omsorg, 1-5 år. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11803",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 1-5 år inskrivna i pedagogisk omsorg, andel (%) av barn 1-5 år inskrivna i förskola och pedagogisk omsorg"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i fristående förskoleklass belägen i kommunen. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N11806",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i förskoleklass i fristående grundskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barn folkbokförda i kommunen inskrivna i förskola. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11807",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Inskrivna barn på förskola, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Anställda, andel (%) heltidstjänster (årsarbetare) med förskollärarlegitimation, lägeskommun. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11808",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarlegitimation, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Anställda, andel (%) årsarbetare med förskollärarlegitimation, enskild regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11809",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarlegitimation, enskild regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel anställda årsarbetare med förskollärarlegitimation, kommunal regi. Uppgiften avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11810",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Heltidstjänster i förskolan med förskollärarlegitimation, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barngrupper totalt i kommunen, lägeskommun, mätt 15 oktober. Med barngrupp avses den grupp som barnen ingår i större delen av dagen i förskola. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11816",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barngrupper i förskolan, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal barngrupper i kommunala förskolor i kommunen, mätt den 15 oktober. Med barngrupp avses den grupp som barnen ingår i större delen av dagen i förskola. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11817",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barngrupper i förskolan, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal barngrupper i förskolor i enskild regi, mätt den 15 oktober. Med barngrupp avses den grupp som barnen ingår i större delen av dagen i förskola. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N11818",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Barngrupper i förskolan, enskild regi, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barn 1-2 år inskrivna i förskola dividerat med antal barn 1-2 år. Avser förskolor i kommunen, oavsett regi. Eftersom täljaren inte tar hänsyn till om ett inskrivet barn är skrivet i kommunen utan kan vara skrivet i en annan kommun kan andelar över 100% förekomma. Inskrivna barn avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11820",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 1-2 år inskrivna i förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal barn 3-5 år inskrivna i förskola dividerat med antal barn 3-5 år i kommunen. Avser förskolor i kommunen, oavsett regi. Eftersom täljaren inte tar hänsyn till om ett inskrivet barn är skrivet i kommunen utan kan vara skrivet i en annan kommun kan andelar över 100% förekomma. Inskrivna barn avser punktmätning 15/10. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N11821",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-20",
"title": "Barn 3-5 år inskrivna i förskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svarsfrekvensen för HME förskola. Svarsfrekvensen beräknas som antal personer som svarat på frågorna dividerat med antal personer som erbjudits att svara på enkäten, multiplicerat med 100. Kommunen ska ha minst 10 svar för att svarsfrekvensen inte ska sekretessmarkeras. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "N11898",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) förskola - svarsfrekvens, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Avvikelse i procent mellan nettokostnad och referenskostnad för grundskola inkl. förskoleklass, kr/inv. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnaden för grundskola och förskoleklass i riket, andel 6-15-åringar i kommunen, barn med utländsk bakgrund samt antaganden om merkostnader för små skolor och skolskjuts. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än statistiskt förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än statistiskt förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse grundskola F-9, (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för grundskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser grundskolans verksamhet år 1-9 (motsvarande). Under verksamheten redovisas också köp av verksamhet för specialskola och sameskola. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15004",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola åk 1-9, hemkommun, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för grundskola dividerat med medelvärde av antal elever i grundskola som är folkbokförda i kommunen. Avser grundskola åk 1-9 (motsvarande). Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser samtlig regi. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15006",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola åk 1-9, hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad totalt för grundskola åk 1-9 i kommunens egen regi delat på ett medelvärde av antal elever i kommunal grundskola för innevarande samt föregående år. I statistiken ingår kostnader för: lokaler och inventarier, måltider, elevhälsa, undervisning, lärverktyg, utrustning och skolbibliotek, övriga kostnader, till exempel SYV-verksamhet. Skolskjuts ingår inte. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15008",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lokalkostnad grundskola skolkommun dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola åk 1-9. Kostnader för såväl egna som hyrda lokaler, inklusive kostnader för inventarier. Med lokalkostnader avses kostnader för lokaler och inventarier i form av direkta kostnader, fördelade lokalkostnader, externa och interna hyror, driftkostnader för värme, underhåll, städning m.m. samt kapitalkostnader för lokaler och de inventarier som inte räknas som lärverktyg. Kostnad för vaktmästare avseende fastighetsskötsel redovisas här. Om lokalerna utnyttjas även för annan verksamhet än skolverksamhet, ska endast de kostnader som avser skolverksamheten redovisas. Kostnader för skolbänkar, möbler, textilier etc. redovisas som lokal- och inventariekostnad medan kostnader för t.ex. symaskiner och hyvelbänkar m.m. anses vara lärverktygskostnader. Elevhemsboende redovisas under Bostadsverksamhet. Kostnadsuppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15009",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för lokaler i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Övriga kostnader grundskola åk 1-9 skolkommun dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola. Under övrigt ingår t.ex. barn- och utbildningsförvaltningen eller motsvarande OH-kostnader som ska fördelas ut på de olika skolformerna, administration, kostnader för kompetensutveckling utom lönekostnader för personal under tid för kompetensutveckling, t.ex. kursavgifter, konferenser etc., kostnader för utvecklingsarbete, stipendier, fackligt arbete, kostnader för elevförsäkringar, elevassistenter, talpedagoger, skolvärdar, tolkar och fritidspersonal (t.ex. fritidsledare), kostnader för SYV (studie- och yrkesvägledare), intäkter av statsbidrag inklusive bidrag från Migrationsverket som avser asylsökande. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Övriga kostnader i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Undervisningskostnad grundskola åk 1-9 skolkommun, dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola. Kostnader avseende samtliga förekommande läro- och timplan bundna aktiviteter, d.v.s. i huvudsak lärarnas och annan pedagogisk personals (t.ex. fritidspedagogers, förskollärares och specialpedagogers) löner för det pedagogiska arbetet med eleverna. Exempel på läro- och timplanebundna aktiviteter är förutom reguljär undervisning särskilda stödinsatser, prov och arbetslivsorientering. Lön för skolledningen, exempelvis lön för rektor samt övrig personals arbete med ledningsfunktion ingår. Om läraren till en del av sin tid har andra arbetsuppgifter än det pedagogiska arbetet med elever redovisas den delen av lönen under Övrigt. Lönekostnader för lärare och annan pedagogisk personal under tid för kompetensutveckling ska ingå, liksom lönekostnader för eventuell vikarie. Kostnader och ersättning för handledning av lärarkandidater redovisas här. Kostnader för lärarfortbildning bruttoredovisas som kostnad för undervisning och statsbidraget som erhålls som kompensation för ökade lönekostnader redovisas som intäkt under Övrigt. Kostnad avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för undervisning i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad för lärverktyg i grundskola åk 1-9 skolkommun, tkr dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola. Avser läroböcker, inklusive skön- och facklitteratur, tidningar, tidskrifter, broschyrer och annat tryckt material, för undervisning framtagna kopior samt för böcker inköpta till skolbiblioteket, lönekostnader för skolbibliotekarie samt kostnader för övrig skolbiblioteksservice. Även kostnader för utrustning som maskiner, verktyg, symaskiner, hyvelbänkar, datorer som används för undervisning i skolan, bild- och ljudmedier, AV-centraler, förbrukningsmaterial, programvara för undervisning, studiebesök, kulturaktiviteter, lägerskolor, kostnader för resor i samband med studiebesök, kulturaktiviteter och lägerskolor m.m. Kostnader för internetanslutning och e-postadresser i skolan till elever och lärare, service och underhåll t.ex. av datorutrustning eller annan utrustning som används i undervisningen och kalkylerade kapitalkostnader för denna utrustning inkluderas. Som intäkt redovisas t.ex. försäljningsintäkter för elevarbeten och kopieringskort. Kostnader för utrustning som används för annat ändamål än undervisning redovisas under den verksamhet inom vilken utrustningen ska användas. Om AV-centralen är gemensam för flera kommuner redovisas endast den egna kommunens kostnader. Kostnad avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15012",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för lärverktyg i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad för måltider i grundskola skolkommun, tkr dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola. Avser åk 1-9 motsvarande. Avser skolmåltidsverksamhet (inklusive personal, livsmedel, transporter och material), cafeteria, administrativa kostnader (t.ex. lönekostnader för skolmåltidskonsulent och kostkonsulent), köp av tillagning eller servering av en från kommunen fristående entreprenör. Även intäkter från leveranser av mat till annan verksamhet redovisas om kostnader för denna verksamhet ingår i skolmåltidskostnaderna. Lokalkostnader för skolmåltider redovisas inte här utan under lokaler. De skolor som köper sin sina skolmåltider från storkök och betalar ett portionspris ska exkludera kostnaden för lokaler om de ingår i portionspriset. Kostnad avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15013",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för måltider i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad elevhälsa i grundskola skolkommun åk 1-9, tkr dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola. Avser enbart intäkter och kostnader för skolsköterska, skolläkare, skolpsykolog och skolkurator, inklusive eventuella köpta tjänster från exempelvis region. Lokalkostnader för dessa verksamheter redovisas inte här utan under lokalkostnader. Kostnader för elevassistenter, skolvärdar och elevförsäkringar ingår inte, dessa kostnader ingår under Övrigt. Likasom kostnader för ev. fritidspersonal som arbetar i skolan med annat än pedagogisk verksamhet. Kostnader för personliga assistenter enligt LSS ska redovisas under avdelningen Vård och omsorg. Kostnadsppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15014",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad elevhälsa i kommunal grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för grundskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser grundskolans verksamhet år 1-9 (motsvarande). Förskoleklass ingår ej. Under verksamheten redovisas också köp av verksamhet för specialskola och sameskola. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15016",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad grundskola åk 1-9, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Referenskostnaden för grundskola inkl. förskoleklass redovisas i kronor per invånare den 31/12, och bygger på nettokostnaden för grundskola och förskoleklass i riket, andel 6-15-åringar i kommunen, barn 7-15 år med utländsk bakgrund, merkostnader för befolkningsförändringar över fem år av 7-15-åringar, antaganden om merkostnader för små skolor och skolskjuts, merkostnader för löner enligt löneutjämningsmodellen för grundskola samt del av standardkostnaderna för administration (delen för politisk verksamhet exkluderas från och med 2023), uppvärmning och befolkningsminskning från utjämningsmodellen för verksamhetsövergripande kostnader. Skillnaden mellan referenskostnaden och standardkostnaden för grundskolan i kostnadsutjämningen är dels att referenskostnaden mäter strukturen aktuellt år, medan standardkostnaden utgår från strukturen två år tidigare. Dels ingår delar av standardkostnaden för verksamhetsövergripande kostnader i referenskostnaden. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N15018",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Referenskostnad grundskola F-9, kr/inv"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda månadsavlönade inom grundskola inkl förskoleklass oavsett yrke. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N15022",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Månadsavlönade inom grundskola inkl förskoleklass, kommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare inom grundskola inkl förskoleklass. Både månadsavlönade och timavlönade ingår. Antalet årsarbetare räknas fram med hjälp av den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade. Årsarbetare anger hur många anställda kommunen skulle ha haft om den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade summerades till heltidsanställningar. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N15024",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Årsarbetare inom grundskola F-9, kommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för förskoleklass och grundskola dividerat med antal invånare i kommunen 31/12 (hemkommun). Uppgiften avser kalenderår. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15025",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola F-9, hemkommun, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för förskoleklass och grundskola dividerat med medelvärde av antal elever folkbokförda i kommunen (hemkommun). Uppgiften avser kalenderår. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15027",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola F-9, hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för grundskola inklusive förskoleklass, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser samtlig regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15028",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad grundskola F-9, kr/inv"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Standardkostnaden (kr/inv 1 nov fg år) för grundskola och förskoleklass enligt det kommunala utjämningssystemet. Standardkostnaden beräknas utifrån andelen barn i åldrarna 7-15 år samt andelen 6-åringar multiplicerat med riksgenomsnitt för kostnad per barn i de aktuella åldersgrupperna. Vidare tillkommer tillägg eller avdrag för skillnader i: modersmålsundervisning och svenska som andra språk, gleshet, lönekostnad och befolkningsförändringar. Ny kostnadsutjämning från 2020 påverkar standardkostnaderna från 2020. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15029",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-09-28",
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Standardkostnad grundskola F-9, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel (%) lärare i årskurs 1-9, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i kommunala och fristående skolor belägna i kommunen (lägeskommun). Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15030",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i grundskola åk 1-9, lägeskommun, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel (%) lärare i årskurs 1-9, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i kommunala skolor i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N15031",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i kommunal grundskola åk 1-9, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel (%) lärare i årskurs 1-9, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i fristående skolor i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15032",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen, fristående grundskola åk 1-9, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever per lärare i årskurs 1-9 omräknat till heltidstjänster, i kommunala och fristående skolor belägna i kommunen (lägeskommun). Övrig pedagogisk personal (förskollärare, fritidspedagoger och fritidsledare) ingår inte. Elever och lärare vid internationella skolor är inte inkluderade. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15033",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i grundskola åk 1-9, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever per lärare i årskurs 1-9 omräknat till heltidstjänster, i kommunala skolor i kommunen. Övrig pedagogisk personal (förskollärare, fritidspedagoger och fritidsledare) ingår inte. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Elever och lärare vid internationella skolor är inte inkluderade. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15034",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i kommunal grundskola åk 1-9, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever per lärare i årskurs 1-9 omräknat till heltidstjänster, i fristående skolor i kommunen. Övrig pedagogisk personal (förskollärare, fritidspedagoger och fritidsledare) ingår inte. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Elever och lärare vid internationella skolor är inte inkluderade. Källa Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15035",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst), fristående grundskola åk 1-9, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), totalt, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola F-9 (exkl. fritidshem) (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15040",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 totalt, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), från privatägda företag, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola F-9 (exkl. fritidshem) (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15042",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 från privatägda företag, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), från föreningar och stiftelser, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola F-9 (exkl. fritidshem) (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15044",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 från föreningar och stiftelser, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnadsavvikelsen är nettokostnaden minus referenskostnad för grundskola inkl. förskoleklass, här visat i miljoner kronor. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnaden för grundskola och förskoleklass i riket, andel 6-15-åringar i kommunen, barn med utländsk bakgrund samt antaganden om merkostnader för små skolor och skolskjuts. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än statistiskt förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än statistiskt förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15045",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse grundskola F-9, miljoner kronor"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av grundskola F-9 (exkl. fritidshem), från andra kommuner inkl. Gotland, som andel av kostnad för eget åtagande för grundskola F-9 (exkl. fritidshem) (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15046",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av grundskola F-9 från andra kommuner, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Summa riktade statsbidrag för förskoleklass och grundskola dividerat med medelvärde av antal elever i grundskola F-9. Avser kostnadsersättningar och riktade bidrag, till exempel statsbidrag för maxtaxa för skolverksamhet och skolbarnomsorg, driftbidrag för arbetsmarknadspolitiska åtgärder, lönebidrag, och ersättning för höga sjuklönekostnader. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15048",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Statliga driftbidrag, grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Åldersersättning för grundskola inkl. förskoleklass redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för grundskola inklusive förskoleklass som kompenserar för andel barn i åldern 6-15 år i kommunen. Dataunderlaget avser utfall det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N15050",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Åldersersättning grundskola inkl. förskoleklass, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Behovsnivå för grundskola inkl. förskoleklass redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för grundskola inkl. förskoleklass som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av barnens behov av verksamhet. Ingående variabler är andel barn med utomnordisk och finsk bakgrund. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N15051",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Behovsnivå grundskola inkl. förskoleklass, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Produktionsförutsättningar för grundskola inkl. förskoleklass redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för grundskola inkl. förskoleklass som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av kommunens produktionsförutsättningar. Utgångspunkten är en del av standardkostnaderna för administration, uppvärmning och befolkningsminskning från utjämningsmodellen för verksamhetsövergripande kostnadersamt löner, gleshetskompensation och befolkningsutveckling 6-15 åringar från modellen för grundskola. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N15052",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Produktionsförutsättningar grundskola inkl. förskoleklass, kr/inv"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Kostnad för kommungemensam verksamhet (Kommunnyckel+SCB-nyckel) dividerat med bruttokostnaden exklusive köp av verksamhet avseende Grundskola. Avser kostnader för samtliga tjänster, funktioner och varor som redovisas centralt på kommunen och fördelats på Grundskola i räkenskapssammandraget, t ex ekonomiadministration, HR-funktion och förbrukningsvaror. Gemensamma kostnader fördelas ut för att öka jämförbarheten mellan kommuner som bär sådana kostnader direkt i verksamheten och kommuner som redovisar kostnaderna centralt. Källa: SCB Räkenskapssammandraget",
"has_ou_data": false,
"id": "N15057",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Gemensamma kostnader fördelade till grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Referenskostnaden för grundskola redovisas i kronor per elev som snitt av 15/10 år T och T-1 och bygger på nettokostnaden för grundskola och förskoleklass i riket, andel 6-15-åringar i kommunen, barn med utländsk bakgrund samt antaganden om merkostnader för små skolor och skolskjuts. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Dataunderlaget avser som regel det aktuella året. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SKR och SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15058",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Referenskostnad grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad kommunal grundskola F-9 (bruttokostnad minus interna intäkter och köp av huvudverksamhet) dividerat med medelvärde av antal elever i grundskola F-9 i kommunens egen regi, per kalenderår. I statistiken ingår kostnader för: lokaler och inventarier, måltider, elevhälsa, undervisning, lärverktyg, utrustning och skolbibliotek, övriga kostnader, till exempel SYV-verksamhet. Med kalenderår avses ett medelvärde av mätningarna 15 oktober innevarande och närmast föregående år. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15060",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad kommunal grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lokalkostnad kommunal grundskola F-9 dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola åk F-9 i egen regi. Kostnader för såväl egna som hyrda lokaler, inklusive kostnader för inventarier. Med lokalkostnader avses kostnader för lokaler och inventarier i form av direkta kostnader, fördelade lokalkostnader, externa och interna hyror, driftkostnader för värme, underhåll, städning m.m. samt kapitalkostnader för lokaler och de inventarier som inte räknas som lärverktyg. Kostnad för vaktmästare avseende fastighetsskötsel redovisas här. Om lokalerna utnyttjas även för annan verksamhet än skolverksamhet, ska endast de kostnader som avser skolverksamheten redovisas. Kostnader för skolbänkar, möbler, textilier etc. redovisas som lokal- och inventariekostnad medan kostnader för t.ex. symaskiner och hyvelbänkar m.m. anses vara lärverktygskostnader. Elevhemsboende redovisas under Bostadsverksamhet. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15061",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för lokaler i kommunal grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Undervisningskostnad kommunal grundskola åk F-9 dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola F-9 i egen regi. Kostnader avseende samtliga förekommande läro- och timplan bundna aktiviteter, d.v.s. i huvudsak lärarnas och annan pedagogisk personals (t.ex. fritidspedagogers, förskollärares och specialpedagogers) löner för det pedagogiska arbetet med eleverna. Exempel på läro- och timplanebundna aktiviteter är förutom reguljär undervisning särskilda stödinsatser, prov och arbetslivsorientering. Lön för skolledningen, exempelvis lön för rektor samt övrig personals arbete med ledningsfunktion ingår. Om läraren till en del av sin tid har andra arbetsuppgifter än det pedagogiska arbetet med elever redovisas den delen av lönen under Övrigt. Lönekostnader för lärare och annan pedagogisk personal under tid för kompetensutveckling ska ingå, liksom lönekostnader för eventuell vikarie. Kostnader och ersättning för handledning av lärarkandidater redovisas här. Kostnader för lärarfortbildning bruttoredovisas som kostnad för undervisning och statsbidraget som erhålls som kompensation för ökade lönekostnader redovisas som intäkt under Övrigt. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15062",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för undervisning i kommunal grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Övriga kostnader kommunal grundskola åk F-9 skolkommun dividerat med medelvärde av antal elever i kommunens grundskola F-9 i egen regi. Under övrigt ingår t.ex. barn- och utbildningsförvaltningen eller motsvarande OH-kostnader som ska fördelas ut på de olika skolformerna, administration, kostnader för kompetensutveckling utom lönekostnader för personal under tid för kompetensutveckling, t.ex. kursavgifter, konferenser etc., kostnader för utvecklingsarbete, stipendier, fackligt arbete, kostnader för elevförsäkringar, elevassistenter, talpedagoger, skolvärdar, tolkar och fritidspersonal (t.ex. fritidsledare), kostnader för SYV (studie- och yrkesvägledare), intäkter av statsbidrag inklusive bidrag från Migrationsverket som avser asylsökande. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15063",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Övriga kostnader i kommunal grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever dividerat med antal tjänstgörande lärare omräknat till heltidstjänster. Både personal och elever avser kommunal grundskola och kommunal förskoleklass. För grundskolan inkluderas lärare och i förskoleklass all pedagogisk personal. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15100",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i kommunal grundskola F-9, antal (-2023)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du lyckas förklara för eleverna vad de behöver kunna i de ämnen du undervisar i?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15140",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att du lyckas förklara för eleverna vad de behöver kunna i de ämnen du undervisar i? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda timavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda timavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15204",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15205",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsanställda (100 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15206",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsanställda månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (75-99 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15207",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (75-99 %) månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (1-74 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15208",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (1-74 %) månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsarbetande (100 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15209",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsarbetande månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (75-99 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15210",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (75-99 %) månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (1-74 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15211",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (1-74 %) månadsavlönade inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 34 år eller yngre inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15212",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, -34 år, inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 35-54 år inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15213",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 35-54 år, inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55 år eller äldre inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15214",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 55+ år, inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal nya tillsvidareanställda inom grundskola inkl. förskoleklass dividerat med antal tillsvidareanställda föregående år inom samma verksamhetsområde. multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda (månadsavlönade) i november månad enligt HÖK. Avser ett treårsmedelvärde. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15215",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Nya tillsvidareanställda under året (treårsmedelvärde) inom grundskola inkl. förskoleklass, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal avgångna tillsvidareanställda inom grundskola inkl. förskoleklass dividerat med antal tillsvidareanställda föregående år inom samma verksamhetsområde. multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda (månadsavlönade) i november månad enligt HÖK. Avser ett treårsmedelvärde. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15216",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Avgångna tillsvidareanställda under året (treårsmedelvärde) inom grundskola inkl. förskoleklass, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel utrikes födda i åldern 18-64 år bland anställda inom grundskola inkl. förskoleklass dividerat med andel utrikes födda i åldern 18-64 år i kommunens befolkning. Samma andel utrikes födda bland de anställda inom grundskola inkl. förskoleklass som i kommunens befolkning ger balanstalet 1. Ett tal högre än 1 visar på en högre andel utrikes födda bland anställda än i befolkningen och ett tal mindre än 1 visar omvänt på en lägre andel än i befolkningen. Avser kommunalt anställda i november månad. Källa: SCB:s befolkningsstatistik och SKR:s novemberstatistik",
"has_ou_data": false,
"id": "N15217",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-06-26",
"title": "Utrikes födda, anställda inom grundskola inkl. förskoleklass, balanstal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55 år eller äldre inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde). Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15218",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 55+ år, inom grundskola, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55-64 år inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15219",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda, 55-64 år, inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 65 år eller äldre inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde) dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N15220",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ inom grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55-64 år inom grundskola (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde). Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15221",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55-64 år inom grundskola, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 65 år eller äldre inom grundskola inkl. förskoleklass (före 2022 redovisades fritidshem i verksamhetsområde förskola, men från och med 2022 ingår fritidshem huvudsakligen i detta verksamhetsområde). Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Från och med 2022 så redovisas inte viss personal (t.ex. elevhälsa ) i någon av verksamheterna inom skola/förskola om personalen är gemensam mellan olika skolformer/förskola. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15222",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ inom grundskola, antal"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15300",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter er vuxna i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15301",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur tycker du att eleverna bemöter er vuxna i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Upplever du att ni vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15302",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Upplever du att ni vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att eleverna kan vara sig själva i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15303",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Upplever du att eleverna kan vara sig själva i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att eleverna känner sig trygga i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15304",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Upplever du att eleverna känner sig trygga i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att ni vuxna i skolan gör tillräckligt om en elev blir illa behandlad?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15305",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Upplever du att ni vuxna i skolan gör tillräckligt om en elev blir illa behandlad? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur uppfattar du möjligheterna för eleverna att få stöd från elevhälsan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15306",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur uppfattar du möjligheterna för eleverna att få stöd från elevhälsan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete fungerar?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15307",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur tycker du att elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete fungerar? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur uppfattar du möjligheterna för er lärare att få stöd från elevhälsan om det skulle behövas?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15308",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur uppfattar du möjligheterna för er lärare att få stöd från elevhälsan om det skulle behövas? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att extra anpassningar ges skyndsamt till de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15310",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att extra anpassningar ges skyndsamt till de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att skolan utreder behovet av särskilt stöd skyndsamt när extra anpassningar inte är tillräckliga?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15311",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att skolan utreder behovet av särskilt stöd skyndsamt när extra anpassningar inte är tillräckliga? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att skolan ger stöd i enlighet med de behov som utredningar om särskilt stöd visar?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15312",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att skolan ger stöd i enlighet med de behov som utredningar om särskilt stöd visar? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta upplever du att det är studiero på dina lektioner?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15313",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur ofta upplever du att det är studiero på dina lektioner? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Hur ofta går en stor del av lektionstiden till att upprätthålla ordningen? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan.Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15314",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur ofta går en stor del av lektionstiden till att upprätthålla ordningen? Andel som har svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta upplever du att alla elever får den hjälp de behöver på dina lektioner?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15315",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur ofta upplever du att alla elever får den hjälp de behöver på dina lektioner? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta lyckas du väcka elevernas intresse för skolarbetet? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15316",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur ofta lyckas du väcka elevernas intresse för skolarbetet? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du lyckats variera undervisningen så att eleverna får arbeta på olika sätt?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15318",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att du lyckats variera undervisningen så att eleverna får arbeta på olika sätt? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att ni lärare lyckats få eleverna att tro på sig själva i skolarbetet? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15319",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att ni lärare lyckats få eleverna att tro på sig själva i skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket får dina elever, utifrån ålder och mognad, vara med och påverka hur ni ska arbeta på lektionerna? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15320",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur mycket får dina elever, utifrån ålder och mognad, vara med och påverka hur ni ska arbeta på lektionerna? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket upplever du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd och elevråd?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15321",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur mycket upplever du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd och elevråd? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att dina elver får det stöd från skolan som behövs för att klara skolarbetet?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15322",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att dina elver får det stöd från skolan som behövs för att klara skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du lyckats ge tillräckliga utmaningar till de elever som kommit långt i sin kunskapsutveckling?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15323",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att du lyckats ge tillräckliga utmaningar till de elever som kommit långt i sin kunskapsutveckling? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att dina elever får veta hur det går för dem i dina ämnen?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15324",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att dina elever får veta hur det går för dem i dina ämnen? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket pratar du med dina elever om att allt man hör och läser inte behöver vara sant (källkritik)?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15325",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur mycket pratar du med dina elever om att allt man hör och läser inte behöver vara sant (källkritik)? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket får dina elever öva på att diskutera frågor där man kan ha olika uppfattningar?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15326",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Hur mycket får dina elever öva på att diskutera frågor där man kan ha olika uppfattningar? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könsidentitet?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15327",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könsidentitet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning tycker du att skolledningen har tillräcklig kännedom om skolans verksamhet för att leda och samråda den?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15328",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning tycker du att skolledningen har tillräcklig kännedom om skolans verksamhet för att leda och samråda den? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning följs skolans kunskapsresultat upp?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15329",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning följs skolans kunskapsresultat upp? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning följs elevernas upplevelse av trygghet upp?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15330",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning följs elevernas upplevelse av trygghet upp? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning följs elevernas upplevelse av studiero upp?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15331",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning följs elevernas upplevelse av studiero upp? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning är ni lärare delaktiga i skolans uppföljningsarbete (som del av det systematiska kvalitetsarbetet)?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15332",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning är ni lärare delaktiga i skolans uppföljningsarbete (som del av det systematiska kvalitetsarbetet)? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning genomförs utvecklingsinsatser och förbättringsarbeten som du tycker behövs i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15333",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning genomförs utvecklingsinsatser och förbättringsarbeten som du tycker behövs i skolan? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning arbetar skolan för att främja jämställdhet i undervisningen?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15334",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning arbetar skolan för att främja jämställdhet i undervisningen? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning finns organisatoriska förutsättningar i skolan som främjar samverkan mellan lärarna?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15335",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning finns organisatoriska förutsättningar i skolan som främjar samverkan mellan lärarna? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning delar du och dina kollegor med er av kunskap och lär av varandra? (Kollegialt lärande)\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15336",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning delar du och dina kollegor med er av kunskap och lär av varandra? (Kollegialt lärande) Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning samverkar du med kollegor när du planerar undervisningen?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15337",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning samverkar du med kollegor när du planerar undervisningen? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning samverkar du och dina kollegor kring bedömning och betygssättning?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15338",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning samverkar du och dina kollegor kring bedömning och betygssättning? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning bedrivs det ett arbete i skolan för att säkerställa att bedömningar och omdömen/betyg är likvärdiga?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i grundskolan.Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal grundskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N15339",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal grundskola: I vilken utsträckning bedrivs det ett arbete i skolan för att säkerställa att bedömningar och omdömen/betyg är likvärdiga? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel av elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov i svenska alt. svenska som andraspråk + andel av elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov i matematik, dividerat med 2. Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. På grund av Covid-19 genomfördes inga ämnesprov för åk 3 under 2020 eller 2021 varför inga uppgifter finns för åren. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15455",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever i åk 3 som som klarat alla delar av nationella proven för ämnesproven i SV, Sv2 och MA, lägeskommun, fristående skola, genomsnittlig andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel av elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov i svenska alt. svenska som andraspråk + andel av elever i åk 3 som deltagit i alla delprov som klarat alla delprov i matematik, dividerat med 2. Avser elever i kommunala skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. På grund av Covid-19 genomfördes inga ämnesprov för åk 3 under 2020 eller 2021 varför inga uppgifter finns för åren. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15456",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever i åk 3 som klarat alla delar av nationella proven för ämnesproven i SV, Sv2 och MA, kommunal skola, genomsnittlig andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Elever i åk 6 med lägst betyget E i engelska, fristående skolor, andel (%). Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15481",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6 med lägst betyget E i engelska, fristående grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik, fristående skolor, andel (%). Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15484",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik, fristående grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska, fristående skolor, andel (%). Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15487",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska, fristående grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Den genomsnittliga betygspoängen i respektive ämne visar elevernas genomsnittliga betyg omräknat till poäng. Den genomsnittliga betygspoängen beräknas för elever som fått betyg (A-F). F=0; E=10; D=12,5; C=15; B=17,5 och A=20. Avser fristående skolor i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15517",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6, betygspoäng i matematik, fristående grundskola, genomsnitt"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Den genomsnittliga betygspoängen i respektive ämne visar elevernas genomsnittliga betyg omräknat till poäng. Den genomsnittliga betygspoängen beräknas för elever som fått betyg (A-F). F=0; E=10; D=12,5; C=15; B=17,5 och A=20. Avser fristående skolor i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15518",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6, betygspoäng i svenska, fristående grundskola, genomsnitt"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Den genomsnittliga betygspoängen i respektive ämne visar elevernas genomsnittliga betyg omräknat till poäng. Den genomsnittliga betygspoängen beräknas för elever som fått betyg (A-F). F=0; E=10; D=12,5; C=15; B=17,5 och A=20. Avser fristående skolor i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15519",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6, betygspoäng i svenska som andraspråk, fristående grundskola, genomsnitt"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska som andraspråk, fristående skolor, andel (%). Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N15520",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6 med lägst betyget E i svenska som andraspråk, fristående grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Antal elever i årskurs 6 som uppnått kunskapskraven (betyg A-E) i samtliga ämnen som eleven läser dividerat med antal elever i årskurs 6 totalt. Multipliceras med 100 för redovisning i procent. Avser elever i fristående skolor belägna i kommunen oavsett var de är folkbokförda. OBS! Måttet är inte direkt jämförbart mellan kommunerna på grund av att eleverna läser olika ämnen och olika antal ämnen i årskurs 6. Om det totala antalet elever är 40 eller fler och antalet som EJ uppnått målen i alla ämnen är 1-4 elever, så visas andelen som 95 procent. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N15541",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-22",
"title": "Elever i åk 6 som uppnått betygskriterierna i alla ämnen (som eleven läser), fristående skola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15602",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15605",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan? Andel som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15606",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan? Andel som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15607",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för andra elever i skolan?\"dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15609",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du dig rädd för andra elever i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15610",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15611",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att du kan vara dig själv i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15612",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du att du kan vara dig själv i skolan? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du dig trygg i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15613",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du dig trygg i skolan? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15614",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15615",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15619",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd? Andel som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15621",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15622",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15623",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15624",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15625",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet? Andel som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Hur nöjd är du med din skola?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15629",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Hur nöjd är du med din skola? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15632",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15635",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan? Andel som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15636",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan? Andel som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15637",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för andra elever i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15639",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du dig rädd för andra elever i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15640",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15641",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att du kan vara dig själv i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15642",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du att du kan vara dig själv i skolan? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du dig trygg i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15643",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du dig trygg i skolan? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15644",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15645",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15649",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd? Andel som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15651",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt? Andel som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15652",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15653",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15654",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15655",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet? Andel som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Hur nöjd är du med din skola?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N15659",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Hur nöjd är du med din skola? Andel som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Totala antalet grundskoleelever som studerar i kommunen dividerat med totala antalet grundskolor i kommunen. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N15752",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Antal elever per skolenhet, grundskola, genomsnitt"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i kommunal och fristående grundskola åk. 1-9 belägna i kommunen, oavsett elevens folkbokföringsort. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15807",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola belägen i kommunen åk 1-9, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i grundskolor belägna i kommunen, oavsett regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15808",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare i grundskola belägen i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever i kommunal grundskola belägen i kommunen åk. 1-9. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15809",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i kommunal grundskola belägen i kommunen åk 1-9, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever i fristående grundskola belägen i kommunen åk. 1-9. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15810",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i fristående grundskola belägen i kommunen åk 1-9, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i grundskolor belägna i kommunen, kommunal regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15811",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare i kommunal grundskola belägen i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i grundskolor belägna i kommunen, fristående regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": true,
"id": "N15812",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare i fristående grundskola belägen i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa i grundskolan, i sina undervisningsämnen samt de årkurser hen undervisar i. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och årskurs hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser grundskola 1-9, lägeskommun. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15813",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i grundskola åk 1-9, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa i grundskolan, i sina undervisningsämnen samt de årkurser hen undervisar i. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och årskurs hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser grundskola 1-9 i kommunal regi. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15814",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i grundskola åk 1-9, kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa i grundskolan, i sina undervisningsämnen samt de årkurser hen undervisar i. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och årskurs hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser grundskola 1-9 i fristående regi. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15815",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i grundskola åk 1-9, fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Flickor i grundskola åk. 1-9, lägeskommun, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15817",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Flickor i grundskola åk 1-9, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, åk. 1-9 i kommunala skolor, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15820",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, åk 1-9 i kommunal grundskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Flickor i grundskola åk. 1-9, kommunala skolor, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N15821",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Flickor i grundskola åk. 1-9, kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, 1-9 i fristående skolor, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N15824",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, fristående grundskola åk 1-9, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Flickor i grundskola åk. 1-9, fristående skolor, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15825",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Flickor, fristående grundskola åk 1-9, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Utländsk bakgrund bland elever i åk 1-9, fristående skolor, andel (%). Utländsk bakgrund innebär att eleven är född utomlands samt elever födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N15826",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Utländsk bakgrund bland elever, fristående grundskola åk 1-9, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i grundskola inkl. integrerade elever. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15829",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola åk. 1-9, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola som går i förskoleklass eller grundskola i kommunens egen regi i kommunen dividerat med totalt antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola. Inklusive elever i kommunala internationella skolor. Elever med okänd bakgrund hänförs till den kommun där eleven går i skola. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. För åren 2008-2023 används Skolverket som källa där uppgifterna är avrundade till närmaste 5- eller 10-tal. Källa: SCB och Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N15830",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola F-9, kommunal skola i kommunen, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola som går i förskoleklass eller grundskola i annan regi än den egna kommunens dividerat med totalt antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola. Inklusive elever i internationella skolor. Elever med okänd bakgrund hänförs till den kommun där eleven går i skola. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. För åren 2008-2023 används Skolverket som källa där uppgifterna är avrundade till närmaste 5- eller 10-tal. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15831",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola F-9, fristående skola i kommunen eller skola i annan kommun, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i kommunal och fristående grundskola F-9 belägna i kommunen, oavsett elevens folkbokföringsort. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15832",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola F-9, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i kommunal grundskola F-9 belägen i kommunen, oavsett elevens folkbokföringsort. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15833",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i kommunal grundskola F-9 belägen i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i fristående grundskola F-9 belägen i kommunen, oavsett elevens folkbokföringsort. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15834",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever, fristående grundskola F-9, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i grundskola f-9, inkl. integrerade elever, exkl. elever i enskilda internationella skolor. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15835",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i grundskola F-9, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola som går i förskoleklass eller grundskola i fristående regi i kommunen dividerat med totalt antal folkbokförda elever i förskoleklass och grundskola. Inklusive elever i fristående internationella skolor. Elever med okänd bakgrund hänförs till den kommun där eleven går i skola. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15890",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever i grundskola F-9, fristående skola i kommunen, hemkommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svarsfrekvensen för HME grundskola. Svarsfrekvensen beräknas som antal personer som svarat på frågorna dividerat med antal personer som erbjudits att svara på enkäten, multiplicerat med 100. Kommunen ska ha minst 10 svar för att svarsfrekvensen inte ska sekretessmarkeras. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "N15898",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) grundskola - svarsfrekvens, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal nyinvandrade elever folkbokförda i kommunen inskrivna i grundskolan dividerat med antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i grundskolan. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15901",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Nyinvandrade elever, grundskola åk 1-9, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal nyinvandrade elever och elever med okänd bakgrund i kommunala grundskolor belägna i kommunen, oavsett folkbokföringsort dividerat med antal elever i kommunal grundskola belägen i kommunen. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Elever med okänd bakgrund saknar uppgift om personnummer, tex om de ännu inte blivit folkbokförda i Sverige. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N15902",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Nyinvandrade och elever med okänd bakgrund i kommunal grundskola åk. 1-9, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal nyinvandrade elever och elever med okänd bakgrund i fristående grundskolor belägna i kommunen, oavsett folkbokföringsort dividerat med antal elever i fristående grundskolor belägna i kommunen. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Elever med okänd bakgrund saknar uppgift om personnummer, tex om de ännu inte blivit folkbokförda i Sverige. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N15903",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Nyinvandrade och elever med okänd bakgrund, fristående grundskola åk 1-9, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N16004",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 5. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N16011",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 5: Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för åk 8. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N16021",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Elever i åk 8: Tycker du att du får tillräckliga utmaningar i skolarbetet? Andel som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Avvikelse i procent mellan nettokostnad och referenskostnad för gymnasieskolan, kr/inv. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnaden för gymnasieskola i riket, andel 16-18-åringar i kommunen, elevernas programval samt antaganden om merkostnader för små skolor, skolskjuts och inackorderingsbidrag. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än statistiskt förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än statistiskt förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse gymnasieskola, (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för gymnasieskola dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser alla aktiviteter som ingår i gymnasieskolans verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17004",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad gymnasieskola hemkommun, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad - interna intäkter + kostnad för skolskjuts - försäljning av verksamhet till andra kommuner för gymnasieskola dividerat med antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i gymnasieskola, under kalenderåret. Avser samtlig regi. Måttet ingår i Kommunens kvalitet i korthet (KKiK). Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17005",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad gymnasieskola hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Denna statistikuppgift visar den totala kostnaden per elev i den kommunala gymnasieskolan för valt år. I statistiken ingår kostnader för: lokaler och inventarier, måltider, elevhälsa, undervisning, lärverktyg, övriga kostnader. Skolskjuts ingår inte. Kostnaden för kommuner i gymnasieförbund redovisas inte, då merparten av kostnaden för dessa redovisas som köpt verksamhet. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17007",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Lokalkostnader kommunal gymnasieskola, tkr dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskolor. Kostnader för såväl egna som hyrda lokaler, inklusive kostnader för inventarier. Med lokalkostnader avses kostnader för lokaler och inventarier i form av direkta kostnader, fördelade lokalkostnader, externa och interna hyror, driftkostnader för värme, underhåll, städning m.m. samt kapitalkostnader för lokaler och de inventarier som inte räknas som lärverktyg. Kostnad för vaktmästare avseende fastighetsskötsel redovisas här. Om lokalerna utnyttjas även för annan verksamhet än skolverksamhet, ska endast de kostnader som avser skolverksamheten redovisas. Kostnader för skolbänkar, möbler, textilier etc. redovisas som lokal- och inventariekostnad medan kostnader för t.ex. symaskiner och hyvelbänkar m.m. anses vara lärverktygskostnader. Elevhemsboende redovisas under Bostadsverksamhet. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17008",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnader för lokaler i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Övriga kostnader kommunal gymnasieskola, tkr dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskolor. Under övrigt ingår t.ex. barn- och utbildningsförvaltningen eller motsvarande OH-kostnader som ska fördelas ut på de olika skolformerna, administration, kostnader för kompetensutveckling utom lönekostnader för personal under tid för kompetensutveckling, t.ex. kursavgifter, konferenser etc., kostnader för utvecklingsarbete, stipendier, fackligt arbete, kostnader för elevförsäkringar, elevassistenter, talpedagoger, skolvärdar, tolkar och fritidspersonal (t.ex. fritidsledare), kostnader för SYV (studie- och yrkesvägledare), intäkter av statsbidrag inklusive bidrag från Migrationsverket som avser asylsökande. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17009",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Övriga kostnader i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Undervisningskostnader kommunal gymnasieskola, dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskola. Kostnader avseende samtliga förekommande läro- och timplan bundna aktiviteter, d.v.s. i huvudsak lärarnas och annan pedagogisk personals löner för det pedagogiska arbetet med eleverna. Exempel på läro- och timplanebundna aktiviteter är förutom reguljär undervisning särskilda stödinsatser, prov och arbetslivsorientering. Lön för skolledningen, exempelvis lön för rektor samt övrig personals arbete med ledningsfunktion ingår. Om läraren till en del av sin tid har andra arbetsuppgifter än det pedagogiska arbetet med elever redovisas den delen av lönen under Övrigt. Lönekostnader för lärare och annan pedagogisk personal under tid för kompetensutveckling ska ingå, liksom lönekostnader för eventuell vikarie. Kostnader och ersättning för handledning av lärarkandidater redovisas här. Kostnader för lärarfortbildning bruttoredovisas som kostnad för undervisning och statsbidraget som erhålls som kompensation för ökade lönekostnader redovisas som intäkt under Övrigt. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnader för undervisning i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kostnad för lärverktyg i kommunal gymnasieskola, tkr dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskolor. Avser läroböcker, inklusive skön- och facklitteratur, tidningar, tidskrifter, broschyrer och annat tryckt material, för undervisning framtagna kopior samt för böcker inköpta till skolbiblioteket, lönekostnader för skolbibliotekarie samt kostnader för övrig skolbiblioteksservice. Även kostnader för utrustning som maskiner, verktyg, symaskiner, hyvelbänkar, datorer som används för undervisning i skolan, bild- och ljudmedier, AV-centraler, förbrukningsmaterial, programvara för undervisning, studiebesök, kulturaktiviteter, lägerskolor, kostnader för resor i samband med studiebesök, kulturaktiviteter och lägerskolor m.m. Kostnader för internetanslutning och e-postadresser i skolan till elever och lärare, service och underhåll t.ex. av datorutrustning eller annan utrustning som används i undervisningen och kalkylerade kapitalkostnader för denna utrustning inkluderas. Som intäkt redovisas t.ex. försäljningsintäkter för elevarbeten och kopieringskort. Kostnader för utrustning som används för annat ändamål än undervisning redovisas under den verksamhet inom vilken utrustningen ska användas. Om AV-centralen är gemensam för flera kommuner redovisas endast den egna kommunens kostnader. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för lärverktyg i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kostnad för måltider kommunal gymnasieskola, tkr dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskola. Avser skolmåltidsverksamhet (inklusive personal, livsmedel, transporter och material), cafeteria, administrativa kostnader (t.ex. lönekostnader för skolmåltidskonsulent och kostkonsulent), köp av tillagning eller servering av en från kommunen fristående entreprenör. Även intäkter från leveranser av mat till annan verksamhet redovisas om kostnader för denna verksamhet ingår i skolmåltidskostnaderna. Lokalkostnader för skolmåltider redovisas inte här utan under lokaler. De skolor som köper sin sina skolmåltider från storkök och betalar ett portionspris ska exkludera kostnaden för lokaler om de ingår i portionspriset. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17012",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för måltider i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kostnad elevhälsa i kommunal gymnasieskola, tkr dividerat med antal elever i kommunens gymnasieskolor. Avser enbart intäkter och kostnader för skolsköterska, skolläkare, skolpsykolog och skolkurator, inklusive eventuella köpta tjänster från exempelvis region. Lokalkostnader för dessa verksamheter redovisas inte här utan under lokalkostnader. Kostnader för elevassistenter, skolvärdar och elevförsäkringar ingår inte, dessa kostnader ingår under Övrigt. Likasom kostnader för ev. fritidspersonal som arbetar i skolan med annat än pedagogisk verksamhet. Kostnader för personliga assistenter enligt LSS ska redovisas under avdelningen Vård och omsorg. Uppgiften avser kalenderår, mätt 31 december. Avser egen regi. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17013",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad elevhälsa i kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för gymnasieskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser alla aktiviteter som ingår i gymnasieskolans verksamhet. Avser samtlig regi. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17014",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Referenskostnaden för gymnasieskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och bygger på nettokostnaden för gymnasieskola i riket, andel 16-18-åringar i kommunen, elevernas programval, antalet 19-20-åringar inskrivna på ett gymnasieprogram, antal 16-18-åringar som ej är inskrivna på ett gymnasieprogram, antaganden om merkostnader för små skolor, skolresor och inackorderingsbidrag, merkostnader för befolkningsförändringar över fem år av 16-18-åringar, merkostnader för löner enligt löneutjämningsmodellen för gymnasieskola samt del av standardkostnaderna för administration (delen för politisk verksamhet exkluderas från och med 2023), uppvärmning och befolkningsminskning från utjämningsmodellen för verksamhetsövergripande kostnader. Skillnaden mellan referenskostnaden och standardkostnaden för gymnasieskola i kostnadsutjämningen är dels att referenskostnaden mäter strukturen aktuellt år, medan standardkostnaden utgår från strukturen två år tidigare. Dels ingår delar av standardkostnaden för verksamhetsövergripande kostnader i referenskostnaden. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N17016",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Referenskostnad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda månadsavlönade inom gymnasieskola/komvux oavsett yrke. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N17019",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Månadsavlönade inom gymnasieskola/komvux, kommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare inom inom gymnasieskola/komvux. Både månadsavlönade och timavlönade ingår. Antalet årsarbetare räknas fram med hjälp av den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade. Årsarbetare anger hur många anställda kommunen skulle ha haft om den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade summerades till heltidsanställningar. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N17021",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Årsarbetare inom gymnasieskola/komvux, kommun, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Standardkostnaden (kr/inv 1 nov fg år) för gymnasieskolan enligt det kommunala utjämningssystemet. Standardkostnaden beräknas utifrån andelen ungdomar i åldrarna 16-18 år multiplicerat med riksgenomsnitt för kostnad per ungdom i de aktuella åldersgrupperna. Vidare tillkommer tillägg eller avdrag för skillnader i: elevernas programval, gleshet, lönekostnader och befolkningsförändringar. Programvalsfaktorn utgörs av ett medelvärde av de två senaste åren. Ny kostnadsutjämning från 2020 påverkar standardkostnaderna från 2020. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17022",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-09-28",
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Standardkostnad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, totalt, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17023",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola totalt, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, från privatägda företag, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17024",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola från privatägda företag, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, från föreningar och stiftelser, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17025",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola från föreningar och stiftelser, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kommunens köp av gymnasieskola, från andra kommuner inkl. Gotland, som andel av kostnad för eget åtagande för gymnasieskola (%). Köp av verksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. Kostnad för eget åtagande är bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17026",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kommunens köp av gymnasieskola från andra kommuner, andel (%)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Kostnad för kommungemensam verksamhet som fördelats på området Gymnasieskola (Kommunnyckel+SCB-nyckel) dividerat med bruttokostnaden minus köp av huvudverksamhet avseende Gymnasieskola. Avser kostnader för samtliga tjänster, funktioner och varor som redovisas centralt och fördelats på Gymnasieskola i räkenskapssammandraget, t ex ekonomiadministration, HR-funktion och förbrukningsvaror. Gemensamma kostnader fördelas ut för att öka jämförbarheten mellan kommuner som bär sådana kostnader direkt i verksamheten och kommuner som redovisar kostnaderna centralt. Källa: SCB Räkenskapssammandraget",
"has_ou_data": false,
"id": "N17028",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Gemensamma kostnader fördelade till gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Referenskostnaden för gymnasieskola redovisas i kronor per elev den 15/10, och bygger på nettokostnaden för gymnasieskola i riket, andel 16-18-åringar i kommunen, elevernas programval samt antaganden om merkostnader för små skolor, skolskjuts och inackorderingsbidrag. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Dataunderlaget avser som regel det aktuella året. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17029",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Referenskostnad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnadsavvikelsen är nettokostnaden minus referenskostnad för gymnasieskola, här visat i miljoner kronor. Nettokostnad är bruttokostnad minus bruttointäkt. Referenskostnaden bygger på nettokostnaden för gymnasieskola i riket, andel 16-18-åringar i kommunen, elevernas programval samt antaganden om merkostnader för små skolor, skolskjuts och inackorderingsbidrag. Därutöver tillkommer del av standardkostnaderna från delmodellerna löner, bebyggelsestruktur och befolkningsutveckling. Positiva värden indikerar högre kostnadsläge än statistiskt förväntat och negativa värden ett lägre kostnadsläge än statistiskt förväntat. Från och med 2019 beräknas nettokostnadsavvikelse på ett nytt sätt pga förändringar i kostnadsutjämningen. Detta påverkar jämförbarheten med tidigare år. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N17030",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Nettokostnadsavvikelse gymnasieskola, miljoner kronor"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Åldersersättning för gymnasieskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för gymnasieskola som kompenserar för andel ungdomar i åldern 16-18 år i kommunen. Dataunderlaget avser utfall det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N17040",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Åldersersättning gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Behovsnivå för gymnasieskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för gymnasieskola som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av ungdomarnas behov av verksamhet. Ingående variabler är programvalsfaktorn från modellen för gymnasieskola. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR.\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N17041",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Behovsnivå gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Produktionsförutsättningar för gymnasieskola redovisas i kronor per invånare den 31/12, och är den del av Referenskostnaden för gymnasieskola som motsvarar strukturellt betingade merkostnader till följd av kommunens produktionsförutsättningar. Utgångspunkten är modellen verksamhetsövergripande kostnader och komponenterna uppvärmning, administration och befolkningsminskning, samt löner, gleshetskompensation och befolkningsutveckling 16-18 åringar från modellen för gymnasieskola. Dataunderlaget avser som regel utfall för det aktuella året. Källa: SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "N17042",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-05-04",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Produktionsförutsättningar gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Summa riktade driftbidrag för gymnasieskola, delat på antal invånare 16-19 år. Avser kostnadsersättningar och riktade bidrag från staten eller statliga myndigheter, till exempel statsbidrag för maxtaxa, driftbidrag för arbetsmarknadspolitiska åtgärder, lönebidrag, och ersättning för höga sjuklönekostnader. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17044",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Statliga driftbidrag, gymnasieskola, kr/inv 16-19 år"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Tillsvidareanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Visstidsanställda timavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Visstidsanställda timavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av tillsvidareanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17204",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med den totala arbetade tiden inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17205",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Arbetad tid utförd av visstidsanställda timavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsanställda (100 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17206",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsanställda månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (75-99 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17207",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (75-99 %) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsanställda (1-74 % överenskommen sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17208",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsanställda (1-74 %) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Heltidsarbetande (100 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17209",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Heltidsarbetande månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (75-99 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17210",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (75-99 %) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Deltidsarbetande (1-74 % faktisk sysselsättningsgrad) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux dividerat med sysselsatta månadsavlönade inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17211",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Deltidsarbetande (1-74 %) månadsavlönade inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 34 år eller yngre inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17212",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Vuxenutbildning",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda -34 år inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 35-54 år inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17213",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 35-54 år inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55 år eller äldre inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17214",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55+ inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal nya tillsvidareanställda inom gymnasieskola och komvux dividerat med antal tillsvidareanställda föregående år inom samma verksamhetsområde. multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda (månadsavlönade) i november månad enligt HÖK. Avser ett treårsmedelvärde. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17215",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Nya tillsvidareanställda under året (treårsmedelvärde) inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal avgångna tillsvidareanställda inom gymnasieskola och komvux dividerat med antal tillsvidareanställda föregående år inom samma verksamhetsområde. multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda (månadsavlönade) i november månad enligt HÖK. Avser ett treårsmedelvärde. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17216",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Avgångna tillsvidareanställda under året (treårsmedelvärde) inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel utrikes födda i åldern 18-64 år bland anställda inom gymnasieskola och komvux dividerat med andel utrikes födda i åldern 18-64 år i kommunens befolkning. Samma andel utrikes födda bland de anställda inom gymnasieskola och komvux som i kommunens befolkning ger balanstalet 1. Ett tal högre än 1 visar på en högre andel utrikes födda bland anställda än i befolkningen och ett tal mindre än 1 visar omvänt på en lägre andel än i befolkningen. Avser kommunalt anställda i november månad. Källa: SCB:s befolkningsstatistik och SKR:s novemberstatistik",
"has_ou_data": false,
"id": "N17217",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-06-26",
"title": "Utrikes födda, anställda inom gymnasieskola och komvux, balanstal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55 år eller äldre inom gymnasieskola och komvux. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17218",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55+ år inom gymnasieskola och komvux, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 55-64 år inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17219",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55-64 år inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anställda 65 år eller äldre inom gymnasieskola och komvux dividerat med samtliga anställda inom samma verksamhetsområde, multiplicerat med 100 för redovisning i procent. Avser kommunalt anställda i november månad. Anställda inom kommunalförbund/kommunala bolag ingår inte. Källa: SKR:s personal- och lönestatistik (novemberstatistiken).",
"has_ou_data": false,
"id": "N17220",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ inom gymnasieskola och komvux, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 55-64 år inom gymnasieskola och komvux. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17221",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 55-64 år inom gymnasieskola och komvux, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda 65 år eller äldre inom gymnasieskola och komvux. Avser kommunalt anställda i november månad enligt HÖK. Källa: SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17222",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Anställda 65+ år inom gymnasieskola och komvux, antal"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal elever i gymnasieskola i kommunalförbund. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och gymnasiesärskola i kommunalförbundet. Uppgiften avser läsår mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17300",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-05",
"title": "Elever i gymnasieskola, kommunalförbund, antal"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Total kostnad, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. I kostnad ingår: lämnade bidrag, köp av huvudverksamhet, personalkostnader och material/tjänster/övriga verksamhetskostnader. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17307",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för gymnasieskola inkl anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Köp av huvudverksamhet, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. Köp av huvudverksamhet är betalning för ett offentligt uppdrag (kärnverksamhet) som överlämnats till någon annan att utföra. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17308",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Köp av huvudverksamhet gymnasieskola inkl. anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Personalkostnad, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. I personalkostnad ingår: löner/andra ersättningar, sociala avgifter, förändring av pensionsavsättningar, pensionsutbetalningar och pensionskostnad för avgiftsbestämd ålderspension. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17309",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Personalkostnader för gymnasieskola inkl. anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Material, tjänster och övriga verksamhetskostnader, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. I övriga kostnader ingår t.ex.: administration, kostnader för kompetensutveckling utom lönekostnader för personal under tid för kompetensutveckling, stipendier, fackligt arbete, kostnader för elevförsäkringar, elevassistenter, talpedagoger, skolvärdar, tolkar och fritidspersonal (t.ex. fritidsledare), kostnader för SYV (studie- och yrkesvägledare). De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17310",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Material, tjänster och övriga verksamhetskostnader för gymnasieskola inkl. anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Lämnade bidrag, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. Lämnade bidrag är uppdelat på föreningar/stiftelser, företag, kommuner och regioner. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17311",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Lämnade bidrag för gymnasieskola inkl. anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Verksamhetens intäkter, kr per elev, i gymnasieskola och anpassad gymnasieskola avseende skolor som ingår i kommunalförbund. I verksamhetens intäkter ingår: taxor och avgifter, bidrag, försäljning av verksamhet och övriga intäkter. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17312",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Affärsverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-17",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Verksamhetens intäkter för gymnasieskola inkl. anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, kr/elev"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal elever i anpassad gymnasieskola i kommunalförbund. De kommuner som ingår i kommunalförbundet får alla samma värde eftersom beräkningen utgår från alla elever som går i gymnasie- och anpassad gymnasieskola i kommunalförbundet. Uppgiften avser läsår mätt den 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17313",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-05",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola, kommunalförbund, antal"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17330",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter er vuxna i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17331",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Hur tycker du att eleverna bemöter er vuxna i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Upplever du att ni vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17332",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Upplever du att ni vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att eleverna kan vara sig själva i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17333",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Upplever du att eleverna kan vara sig själva i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att eleverna känner sig trygga i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17334",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Upplever du att eleverna känner sig trygga i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Upplever du att ni vuxna i skolan gör tillräckligt om en elev blir illa behandlad?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17335",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Upplever du att ni vuxna i skolan gör tillräckligt om en elev blir illa behandlad? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att skolan utreder behovet av särskilt stöd skyndsamt när extra anpassningar inte är tillräckliga?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17341",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Tycker du att skolan utreder behovet av särskilt stöd skyndsamt när extra anpassningar inte är tillräckliga? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att skolan ger stöd i enlighet med de behov som utredningar om särskilt stöd visar?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17342",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Tycker du att skolan ger stöd i enlighet med de behov som utredningar om särskilt stöd visar? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta lyckas du väcka elevernas intresse för skolarbetet? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17346",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Hur ofta lyckas du väcka elevernas intresse för skolarbetet? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att ni lärare lyckats få eleverna att tro på sig själva i skolarbetet? \" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17349",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Tycker du att ni lärare lyckats få eleverna att tro på sig själva i skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket upplever du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd och elevråd?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17351",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Hur mycket upplever du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd och elevråd? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att dina elever får det stöd från skolan som behövs för att klara skolarbetet?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17352",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: Tycker du att dina elever får det stöd från skolan som behövs för att klara skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning tycker du att skolledningen har tillräcklig kännedom om skolans verksamhet för att leda och samråda den?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17358",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning tycker du att skolledningen har tillräcklig kännedom om skolans verksamhet för att leda och samråda den? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning följs skolans kunskapsresultat upp?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17359",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning följs skolans kunskapsresultat upp? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning är ni lärare delaktiga i skolans uppföljningsarbete (som del av det systematiska kvalitetsarbetet)?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17362",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning är ni lärare delaktiga i skolans uppföljningsarbete (som del av det systematiska kvalitetsarbetet)? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning genomförs utvecklingsinsatser och förbättringsarbeten som du tycker behövs i skolan?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17363",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning genomförs utvecklingsinsatser och förbättringsarbeten som du tycker behövs i skolan? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning arbetar skolan för att främja jämställdhet i undervisningen?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17364",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning arbetar skolan för att främja jämställdhet i undervisningen? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning finns organisatoriska förutsättningar i skolan som främjar samverkan mellan lärarna?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17365",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning finns organisatoriska förutsättningar i skolan som främjar samverkan mellan lärarna? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "A",
"description": "Antal som svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" på frågan: \"I vilken utsträckning bedrivs det ett arbete i skolan för att säkerställa att bedömningar och omdömen/betyg är likvärdiga?\" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola",
"has_ou_data": false,
"id": "N17369",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2027-05-28",
"title": "Pedagogisk personal gymnasie: I vilken utsträckning bedrivs det ett arbete i skolan för att säkerställa att bedömningar och omdömen/betyg är likvärdiga? Andel som har svarat \"I mycket stor utsträckning\" eller \"I ganska stor utsträckning\" (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på gymnasium för 3 år sedan som med behörighet till universitet/högskola inom 3 år, inkl. IM dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på gymnasium för 3 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17473",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på högskoleförberedande program på gymnasium för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på högskoleförberedande program på gymnasium för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17474",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever med grundläggande behörighet till universitet/högskola inom 3 år, högskoleförb pr hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på yrkesprogram på gymnasium för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på yrkesprogram på gymnasium för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17475",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever med grundläggande behörighet till universitet/högskola inom 3 år, yrkesprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på gymnasium i kommunen för 3 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17476",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17477",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, högskoleförberedande program lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17478",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, yrkesprogram lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan, inkl. IM. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte heller elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17479",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte heller elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17480",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, högskoleförberedande program kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte heller elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17481",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, yrkesprogram kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i fristående regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på fristående gymnasiet i kommunen för 3 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17482",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i fristående regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började började på fristående högskoleförberedande gymnasieprogram i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17483",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, högskoleförberedande program fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i fristående regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började började på fristående yrkesprogram i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": true,
"id": "N17484",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, yrkesprogram fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel elever som var folkbokförda i kommunen som avslutat grundskolan från årskurs 9 på våren och som ej återfanns i gymnasieskolan på hösten (avser den 15 oktober eller närliggande vardag). Andel beräknas som kvoten mellan alla som ej studerar i gymnasieskolan dividerat med alla elever som avslutade grundskolan. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N17528",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Elever som avslutat årskurs 9 på våren och som ej återfanns i gymnasieskolan på hösten, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17529",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, yrkesprogram kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17530",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, högskoleförberedande program kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan, inkl. IM. Elever som vid utbildningens början saknar svenskt personnummer (t ex nyanlända elever som ännu inte blivit folkbokförda) ingår ej. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17531",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17532",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, yrkesprogram lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på yrkesprogram på gymnasium i fristående regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började började på fristående yrkesprogram i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17533",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, yrkesprogram fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i fristående regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började började på fristående högskoleförberedande gymnasieprogram i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17534",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, högskoleförberedande program fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i fristående regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på fristående gymnasiet i kommunen för 4 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17535",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på högskoleförberedande program på gymnasium för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på högskoleförberedande program på gymnasium för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17536",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, högskoleförberedande program hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på yrkesprogram på gymnasium för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på yrkesprogram på gymnasium för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17537",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, yrkesprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på gymnasium för 4 år sedan som med behörighet till universitet/högskola inom 4 år, inkl. IM dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på gymnasium för 4 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. \\n Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17538",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på gymnasium i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år, inkl. IM dividerat med antal elever som började på gymnasium i kommunen för 4 år sedan, inkl. IM. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17539",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på högskoleförberedande program på gymnasium i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17540",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, högskoleförberedande program lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på introduktionsprogram på gymnasium för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på introduktionsprogram på gymnasium för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17557",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, introduktionsprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17559",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, introduktionsprogram kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på IM-program på gymnasium i fristående regi i kommunen för 3 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 3 år dividerat med antal elever som började på IM-program på gymnasium i fristående regi i kommunen för 3 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor .Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17560",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 3 år, introduktionsprogram fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal folkbokförda elever i kommunen som började på introduktionsprogram på gymnasium för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal folkbokförda elever i kommunen som började på introduktionsprogram på gymnasium för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17561",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, introduktionsprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever.\\nKälla: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17562",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, introduktionsprogram lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i kommunal regi i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17563",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, introduktionsprogram kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i fristående regi i kommunen för 4 år sedan med behörighet till universitet/högskola inom 4 år dividerat med antal elever som började på introduktionsprogram på gymnasium i fristående regi i kommunen för 4 år sedan. Fr.o.m. 2016 ingår inte elever som tagit examen i svenska utlandsskolor. Från och med år 2021 exkluderas IB elever. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17564",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2025-11-30",
"title": "Gymnasieelever som uppnått grundläggande behörighet till universitet och högskola inom 4 år, introduktionsprogram fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17662",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17665",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur tycker du att eleverna bemöter varandra i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\" på frågan: \"Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17666",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur tycker du att eleverna bemöter vuxna i skolan? Andel som har svarat \"Mycket bra\" eller \"Ganska bra\", andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\" på frågan: \"Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17667",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att de vuxna i skolan har koll på vad som händer på rasterna? Andel som har svarat \"Alltid\" eller \"Ofta\", andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för andra elever i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17669",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du dig rädd för andra elever i skolan? Andel som har svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2.Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17670",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du dig rädd för någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som har svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2.Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17671",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du dig orättvist behandlad av någon lärare eller annan vuxen i skolan? Andel som har svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att du kan vara dig själv i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17672",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du att du kan vara dig själv i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du dig trygg i skolan?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17673",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du dig trygg i skolan? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17674",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Litar du på att de vuxna i skolan gör tillräckligt om någon elev blir illa behandlad? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17675",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Känner du att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om hur du mår? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17679",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur mycket tycker du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna till exempel från klassråd eller elevråd? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\" på frågan: \"Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17681",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur ofta tycker du att skolarbetet är för svårt? Andel som har svarat \"Aldrig\" eller \"Sällan\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17682",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att du får veta hur det går för dig i skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17683",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17684",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att lärarna får dig att tro på dig själv i skolarbetet? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\" på frågan: \"Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17685",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Tycker du att utvecklingssamtalet är till hjälp för dig i skolarbetet? Andel som har svarat \"Väldigt mycket\" eller \"Ganska mycket\", (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal som svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\" på frågan: \"Hur nöjd är du med din skola?\" dividerat på totala antalet svarande på frågan i Skolinspektionens elevenkät för Gymnasieelever i år 2. Skolinspektionens elevenkät genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen, medan uppgifterna på enhetsnivå och för riket även inkluderar skolor med annan huvudman. Källa: Skolinspektionens elevenkät",
"has_ou_data": true,
"id": "N17689",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-05-28",
"title": "Gymnasieelever i år 2: Hur nöjd är du med din skola? Andel som har svarat \"Helt och hållet\" eller \"Till stor del\", (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i gymnasieskola som är folkbokförda i kommunen. Uppgiften avser läsår mätt 15 oktober. Avser samtlig regi. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17800",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Elever i gymnasieskola, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel av eleverna som är folkbokförda i kommunen som går i en fristående gymnasieskola i den egna kommunen. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17804",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever som går i fristående gymnasieskola i den egna kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andel av eleverna som är folkbokförda i kommunen som går i annan kommuns kommunala gymnasieskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17805",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever som går i annan kommuns gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel av eleverna som är folkbokförda i kommunen som går i en fristående skola i en annan kommun. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17806",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever som går i fristående gymnasieskola i annan kommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Andel av eleverna som är folkbokförda i kommunen som går i en regionkommunal gymnasieskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17807",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever som går i regionkommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i gymnasieskola belägen i kommunen (omräknat till heltidstjänster) , andel (%). Uppgifter om lärares utbildning hämtas från SCB:s register över högskoleexamina (Högskoleregistret) och från SCB:s register över befolkningens utbildning. Utländska lärarutbildningar och lärarutbildningar som bedrivs i Waldorfrörelsens regi finns inte alltid med i dessa register. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17813",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i gymnasieskola, lägeskommun, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i kommunal gymnasieskola belägen i kommunen (omräknat till heltidstjänster), andel (%). Uppgifter om lärares utbildning hämtas från SCB:s register över högskoleexamina (Högskoleregistret) och från SCB:s register över befolkningens utbildning. Utländska lärarutbildningar och lärarutbildningar som bedrivs i Waldorfrörelsens regi finns inte alltid med i dessa register. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17814",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i kommunal gymnasieskola, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i fristående gymnasieskola belägen i kommunen (omräknat till heltidstjänster), andel (%). Uppgifter om lärares utbildning hämtas från SCB:s register över högskoleexamina (Högskoleregistret) och från SCB:s register över befolkningens utbildning. Utländska lärarutbildningar och lärarutbildningar som bedrivs i Waldorfrörelsens regi finns inte alltid med i dessa register. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17815",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i fristående gymnasieskola, andel (%) (-2024)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever/lärare (heltidstjänst) i gymnasieskola belägen i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17816",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever/lärare (heltidstjänst) i kommunal gymnasieskola belägen i kommunen (fr.o.m. 2015 inkluderas även kommunalförbunds skolor i kommunen). Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17817",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i kommunal gymnasieskola, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever/lärare (heltidstjänst) i fristående gymnasieskola belägen i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17818",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i fristående gymnasieskola, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever i gymnasieskola, lägeskommun, antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris)",
"has_ou_data": true,
"id": "N17819",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Elever i gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever i kommunal gymnasieskola i kommunen, antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris)",
"has_ou_data": true,
"id": "N17820",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Elever i kommunal gymnasieskola i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever i fristående gymnasieskola i kommunen, antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris)",
"has_ou_data": true,
"id": "N17821",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Elever i fristående gymnasieskola i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Lärare (heltidstjänst) i gymnasieskola, lägeskommun, antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N17822",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänst) i gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lärare (heltidstjänst) i kommunal gymnasieskola i kommunen (fr.o.m. 2015 inkluderas även kommunalförbunds skolor i kommunen), antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17823",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänst) i kommunal gymnasieskola i kommunen, antal"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Lärare (heltidstjänst) i fristående gymnasieskola i kommunen, antal. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17824",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänst) i fristående gymnasieskola i kommunen, antal."
},
{
"auspice": "T",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Från och med 2025 inkluderas även lärare på introduktionsprogram. Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa både i gymnasieskolan och i sina undervisningsämnen. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och nivå hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser gymnasieskola, lägeskommun. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N17825",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i gymnasieskola, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Från och med 2025 inkluderas även lärare på introduktionsprogram. Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa både i gymnasieskolan och i sina undervisningsämnen. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och nivå hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser gymnasieskola i kommunal regi. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N17826",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i gymnasieskola, kommunala skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Lärare (omräknat till heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet, andel (%). Från och med 2025 inkluderas även lärare på introduktionsprogram. Med behörighet menas att läraren är behörig att undervisa både i gymnasieskolan och i sina undervisningsämnen. Beräknas utifrån den tid läraren undervisar i ämne och nivå hen är behörig för, delat på antal arbetade timmar, omräknat till heltidstjänster på kommunnivå. Avser gymnasieskola i privat regi. Elevassistenter, timvikarier eller anställda kortare tid än en månad ingår inte. Mäts den 15e oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": true,
"id": "N17827",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare (heltidstjänster) med lärarlegitimation och behörighet i gymnasieskola, fristående skolor, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kvinnor i gymnasieskola åk. 1-3, elever i gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17829",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Kvinnor i gymnasieskola, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, elever i kommunal gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: SCB",
"has_ou_data": true,
"id": "N17831",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kvinnor i gymnasieskola, elever i kommunal gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17832",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Kvinnor i gymnasieskola, elever i kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Utländsk bakgrund bland elever, elever i kommunal gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%). Utländsk bakgrund innebär att eleven är född utomlands samt elever födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17833",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Utländsk bakgrund bland elever, kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, elever i fristående gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17834",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Elever vars föräldrar har eftergymnasial utbildning, fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Kvinnor i gymnasieskola, elever i fristående gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%), mätt 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17835",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Kvinnor i gymnasieskola, elever i fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Utländsk bakgrund bland elever , elever i fristående gymnasieskola belägen i kommunen, andel (%). Utländsk bakgrund innebär att eleven är född utomlands samt elever födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": true,
"id": "N17836",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Utländsk bakgrund bland elever, fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever på högskoleförberedande program (EK, ES, HU, NA, SA, TE och IB) i kommunal gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i kommunal gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17837",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på högskoleförberedande program i kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever på högskoleförberedande program (EK, ES, HU, NA, SA, TE, IB och RX) i fristående gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i fristående gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17838",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på högskoleförberedande program i fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever på yrkesprogram (BA, BF, EE, FT, HA, HT, HV, IN, NB, RL, VF och VO) i kommunal gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i kommunal gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17839",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på yrkesprogram i kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever på yrkesprogram (BA, BF, EE, FT, HA, HT, HV, IN, NB, RL, VF och VO) i fristående gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i fristående gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17840",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på yrkesprogram i fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever på introduktionsprogram i kommunal gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i kommunal gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17841",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på introduktionsprogram i kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Elever på introduktionsprogram i fristående gymnasieskola i kommunen dividerat med elever i fristående gymnasieskola i kommunen. Källa: Skolverket och SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17842",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-05",
"title": "Gymnasieelever på introduktionsprogram i fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal i kommunen foklbokförda elever i gymnasieskolan intagna på sitt förstahandsval, dividerat med totalt antal sökande elever folkbokförda i kommunen. Källa: SCB och Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N17898",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Sökande till gymnasieskolan intagna på förstahandsval, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal nyinvandrade elever folkbokförda i kommunen inskrivna i gymnasieskola dividerat med antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i gymnasieskola. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17901",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Nyinvandrade elever i gymnasieskola, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal nyinvandrade elever och elever med okänd bakgrund i kommunala gymnasieskolor belägna i kommunen, oavsett folkbokföringsort. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Med okänd bakgrund menas elever som saknar uppgift om personnummer. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17902",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Nyinvandrade och elever med okänd bakgrund i kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal nyinvandrade elever och elever med okänd bakgrund i fristående gymnasieskolor belägna i kommunen, oavsett folkbokföringsort. Nyinvandrade är elever som har kommit till Sverige under de senaste 4 åren. De har inte bott i Sverige eller gått i svensk skola tidigare. Elever med okänd bakgrund saknar uppgift om personnummer, tex om de ännu inte blivit folkbokförda i Sverige. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: SCB.",
"has_ou_data": false,
"id": "N17903",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-02-05",
"title": "Nyinvandrade och elever med okänd bakgrund i fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från högskoleförberedande program och som registrerade sig som nybörjare på universitet eller högskola under samma år, dividerat med antal elever folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från högskoleförberedande program under året. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17940",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Gymnasieelever som gått över till universitet/högskola direkt efter gymnasieexamen från högskoleförberedande program, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Antal elever som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från högskoleförberedande program från ett gymnasium i kommunal regi som registrerade sig som nybörjare på universitet eller högskola under samma år, dividerat med antal elever som avslutat gymnasieutbildning från kommunal gymnasieskola med examen från högskoleförberedande program under året. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17941",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Gymnasieelever som gått över till universitet/högskola direkt efter gymnasieexamen från högskoleförberedande program, kommunal gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal elever som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från högskoleförberedande program från ett gymnasium i fristående regi som registrerade sig som nybörjare på universitet eller högskola under samma år, dividerat med antal elever som avslutat gymnasieutbildning från fristående gymnasieskola med examen från högskoleförberedande program under året. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N17942",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Gymnasieelever som gått över till universitet/högskola direkt efter gymnasieexamen från högskoleförberedande program, fristående gymnasieskola, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svarsfrekvensen för HME gymnasieskola. Svarsfrekvensen beräknas som antal personer som svarat på frågorna dividerat med antal personer som erbjudits att svara på enkäten, multiplicerat med 100. Kommunen ska ha minst 10 svar för att svarsfrekvensen inte ska sekretessmarkeras. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "N17998",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) gymnasieskola - svarsfrekvens, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för anpassad grundskola (tidigare obligatorisk anpassad skola), dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser grundsärskola för barn med intellektuell funktionsnedsättning i år 1-10. Kostnader och intäkter för elever som är inskrivna i anpassad grundskola men integrerade i grundskolan redovisas under grundskolan. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18002",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad anpassad grundskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad för anpassad gymnasieskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Med nettokostnad avses bruttokostnad minus bruttointäkt. Avser elever som fullgjort sin skolplikt i anpassad grundskola och fortsatt fyraårig utbildning i anpassad gymnasieskola på nationellt specialutformade eller individuella program. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18003",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad anpassad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för anpassad grundskola (tidigare obligatorisk särskola), dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser anpassad grundskola hemkommun för barn med intellektuell funktionsnedsättning i år 1-10 år. Inklusive skolskjuts. Kostnader och intäkter för elever som är inskrivna i anpassad grundskola men integrerade i grundskolan redovisas under grundskolan. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad anpassad grundskola hemkommun, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för anpassad gymnasieskola, dividerat med antal invånare totalt 31/12. Avser elever som fullgjort sin skolplikt i anpassad grundskola och fortsatt fyraårig utbildning i anpassad gymnasieskola på nationellt specialutformade eller individuella program. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad anpassad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare med specialpedagogisk högskoleexamen i obligatorisk anpassad skola dividerat med antal tjänstgörande lärare totalt i obligatorisk anpassad skola. Lärare i förskoleklass ingår ej. Avser personer omräknat till heltidstjänster i obligatorisk anpassad skola. I och med nya bestämmelser i skollagen heter särskola nu anpassad skola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18019",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med specialpedagogisk högskoleexamen i anpassad grundskola, lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för anpassad grundskola (tidigare obligatorisk särskola), dividerat med medeltal av antal elever i anpassad skola (exkl. elever integrerade i grundskola) folkbokförda i kommunen (hemkommun) för innevarande och föregående år. Uppgiften avser kalenderår och hemkommun. Avser anpassad grundskola åk 1-9. Kostnader och intäkter för elever som är inskrivna i anpassade grundskolan men integrerade i grundskolan redovisas under grundskolan. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18021",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad anpassad grundskola hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar den totala kostnaden per elev/inskrivet barn för valt år i anpassad grundskola. I statistiken ingår kostnader för: lokaler och inventarier, skolmåltider, elevvård, undervisning, läromedel, utrustning och skolbibliotek, övriga kostnader, till exempel SYV-verksamhet, skolledning och administration samt grundskolans del av kommungemensam verksamhet såsom kompetensutveckling av lärare och personal, elevassistenter och skolvärdar. I statistiken ingår inte kostnader för skolskjutsar. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18027",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för lokaler och inventarier per elev/inskrivet barn för valt år anpassad grundskola. I statistiken ingår kostnader för lokaler och inventarier, inklusive underhåll, städning och kostnader för vaktmästare avseende fastighetsskötsel. I kostnaden kan interna hyror vara självkostnadsberäknade. I statistiken ingår inte kostnader för övriga vaktmästartjänster. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18028",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för lokaler i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för undervisning per elev/inskrivet barn för valt år i anpassad grundskola. Avser kostnader för skolans rektor och andra anställda med ledningsuppgifter, skolans undervisande personal, stödåtgärder till elever, arbetslivsorientering, kompetensutveckling av personalen och liknande kostnader. I statistiken ingår inte kostnader för kompetensutveckling såsom kurs- och seminarieavgifter. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18029",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för undervisning i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för skolmåltider per elev/inskrivet barn för valt år anpassad grundskola. I statistiken ingår kostnader för skolmåltids- och caféverksamhet, dvs. kostnader för personal, livsmedel, transporter, administrativa kostnader, t.ex. för kostkonsulent och intäkter från t.ex. försäljning till fristående skolor och sameskolan. I statistiken ingår inte lokalkostnader. Lokaler m.m. kan ingå för de kommuner som via entreprenad köper skolmåltider. För kommuner är kostnaden för skolmåltidsverksamheten nettoräknad så att intäkter för t.ex. försäljning har dragits från kostnaderna. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18030",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för måltider i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för läromedel, utrustning och skolbibliotek per elev/inskrivet barn för valt år i anpassad grundskola. I statistiken ingår kostnader för: läromedel, dvs. skön- och facklitteratur, tidningar, tidskrifter, broschyrer och annat tryckt material samt för kopior framtagna för undervisningen. Datorer, maskiner och verktyg som används i undervisningen. Bild och ljudmedier, förbrukningsmaterial och programvara för undervisning. Kapital och servicekostnader för datorer, maskiner etc. Kostnader för resor i samband med studiebesök, kulturaktiviteter och lägerskolor. Bokinköp till skolbibliotek. Skolbibliotekarie. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18031",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för lärverktyg i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för elevhälsa/elevvård per elev/inskrivet barn för valt år i anpassad grundskola. I statistiken ingår kostnader för: skolläkare och skolsjuksköterskor, skolkuratorer och skolpsykologer, köpta tjänster, t.ex. från region. I statistiken ingår inte kostnader för lokaler, elevassistenter, personliga assistenter, skolvärdar och elevförsäkringar. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18032",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för elevhälsa i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar övriga kostnader per elev/inskrivet barn för valt år i anpassad grundskola. I statistiken ingår alla övriga kostnader som inte ingår i ovanstående kostnadsslag t.ex. SYV-verksamhet, administration och kostnad för kompetensutveckling. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18033",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Övriga kostnader i kommunal anpassad grundskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar den totala kostnaden per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår kostnader för: lokaler och inventarier, skolmåltider, elevvård, undervisning, läromedel, utrustning och skolbibliotek, övriga kostnader, till exempel SYV-verksamhet, skolledning och administration samt grundskolans del av kommungemensam verksamhet såsom kompetensutveckling av lärare och personal, elevassistenter och skolvärdar. I statistiken ingår inte kostnader för skolskjutsar. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18034",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för lokaler och inventarier per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår kostnader för lokaler och inventarier, inklusive underhåll, städning och kostnader för vaktmästare avseende fastighetsskötsel. I kostnaden kan interna hyror vara självkostnadsberäknade. I statistiken ingår inte kostnader för övriga vaktmästartjänster. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18035",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för lokaler i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för undervisning per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. Avser kostnader för skolans rektor och andra anställda med ledningsuppgifter, skolans undervisande personal, stödåtgärder till elever, arbetslivsorientering, kompetensutveckling av personalen och liknande kostnader. I statistiken ingår inte kostnader för kompetensutveckling såsom kurs- och seminarieavgifter. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18036",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för undervisning i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för skolmåltider per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår kostnader för skolmåltids- och caféverksamhet, dvs. kostnader för personal, livsmedel, transporter, administrativa kostnader, t.ex. för kostkonsulent och intäkter från t.ex. försäljning till fristående skolor och sameskolan. I statistiken ingår inte lokalkostnader. Lokaler m.m. kan ingå för de kommuner som via entreprenad köper skolmåltider. För kommuner är kostnaden för skolmåltidsverksamheten nettoräknad så att intäkter för t.ex. försäljning har dragits från kostnaderna. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18037",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för måltider i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för läromedel, utrustning och skolbibliotek per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår kostnader för: läromedel, dvs. skön- och facklitteratur, tidningar, tidskrifter, broschyrer och annat tryckt material samt för kopior framtagna för undervisningen. Datorer, maskiner och verktyg som används i undervisningen. Bild och ljudmedier, förbrukningsmaterial och programvara för undervisning. Kapital och servicekostnader för datorer, maskiner etc. Kostnader för resor i samband med studiebesök, kulturaktiviteter och lägerskolor. Bokinköp till skolbibliotek. Skolbibliotekarie. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18038",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för lärverktyg i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar kostnaden för elevhälsa/elevvård per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår kostnader för: skolläkare och skolsjuksköterskor, skolkuratorer och skolpsykologer, köpta tjänster, t.ex. från region. I statistiken ingår inte kostnader för lokaler, elevassistenter, personliga assistenter, skolvärdar och elevförsäkringar. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18039",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Kostnad för elevhälsa i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Denna statistikuppgift visar övriga kostnader per elev/inskrivet barn för valt år i kommunal anpassad gymnasieskola. I statistiken ingår alla övriga kostnader som inte ingår i ovanstående kostnadsslag t.ex. SYV-verksamhet, administration och kostnad för kompetensutveckling. I statistiken ingår inte lönekostnader för vikarier under den tid ordinarie personal deltar i kompetensutveckling. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18040",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-30",
"title": "Övriga kostnader i kommunal anpassad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens kostnad för skolskjutsar, reseersättning och inackordering för elever i anpassad grundskola (exkl. elever integrerade i grundskola) , dividerat med antal inskrivna elever i anpassad grundskola som var folkbokförda i kommunen 15/8. Här inkluderas även kostnad för busskort till elever som uppfyller krav uppsatta av kommunen för sådana. Busskort som ges till samtliga elever, tex lov-kort. faller under affärsverksamhet och är således exkluderade. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18044",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad skolskjuts, reseersättning och inackordering, anpassad grundskola, hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens kostnad för skolskjutsar, reseersättning och inackordering för elever i anpassad gymnasieskola, dividerat med antal inskrivna elever i anpassad gymnasieskola som var folkbokförda i kommunen 15/8. Här inkluderas även kostnad för busskort till elever som uppfyller krav uppsatta av kommunen för sådana. Busskort som ges till samtliga elever, tex lov-kort. faller under affärsverksamhet och är således exkluderade. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18046",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad skolskjuts, reseersättning och inackordering, anpassad gymnasieskola, hemkommun, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för anpassad grundskola, dividerat med invånare totalt 31/12. Avser anpassad grundskola för barn med intellektuell funktionsnedsättning i år 1-10 år. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18081",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad anpassad grundskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för grundskola 1-9, dividerat med invånare totalt 31/12. Avser grundskolans verksamhet år 1-9 (motsvarande).Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18083",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad grundskola åk 1-9, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Bruttokostnad minus interna intäkter och försäljning till andra kommuner och regioner för gymnasieskola, dividerat med invånare totalt 31/12. Källa: SCB:s Räkenskapssammandrag.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18084",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad gymnasieskola, kr/inv"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen som år T påbörjat en universitets-/högskoleutbildning (oavsett var de studierna äger rum), dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen. För att räknas som studerande på universitet eller högskola krävs att man varit registrerad på universitet eller högskola samt erhållit någon form av studiemedel (oavsett hur mycket) alternativt har avklarade högskolepoäng samma år samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18605",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på högskola/universitet 2 år efter gymnasieexamen, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett yrkesprogram som år T påbörjat en universitets-/högskoleutbildning (oavsett var de studierna äger rum), dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett yrkesprogram. För att räknas som studerande på universitet eller högskola krävs att man varit registrerad på universitet eller högskola samt erhållit någon form av studiemedel (oavsett hur mycket) alternativt har avklarade högskolepoäng samma år samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18606",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på högskola/universitet 2 år efter gymnasieexamen, yrkesprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett högskoleförberedande program som år T påbörjat en universitets-/högskoleutbildning (oavsett var de studierna äger rum), dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett högskoleförberedande program. För att räknas som studerande på universitet eller högskola krävs att man varit registrerad på universitet eller högskola samt erhållit någon form av studiemedel (oavsett hur mycket) alternativt har avklarade högskolepoäng samma år samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18607",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på högskola/universitet 2 år efter gymnasieexamen, högskoleförberedande program hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen som år T påbörjat en yrkeshögskoleutbildning, komvux el annan studiemedelsberättigad utbildning (ej universitet/högskola) oavsett var de studierna äger rum, dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen. För att räknas som studerande på annan studiemedelsberättigad utbildning krävs att man erhållit någon form av studiemedel under aktuellt år alternativ har avklarade poäng från komvux samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden eller universitets- eller högskolestuderande. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18608",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på annan studiemedelsberättigad utbildning än högskola 2 år efter gymnasieexamen, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett yrkesprogram som år T påbörjat en yrkeshögskoleutbildning, komvux el annan studiemedelsberättigad utbildning (ej universitet/högskola) oavsett var de studierna äger rum, dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett yrkesprogram. För att räknas som studerande på annan studiemedelsberättigad utbildning krävs att man erhållit någon form av studiemedel under aktuellt år alternativ har avklarade poäng från komvux samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden eller universitets- eller högskolestuderande. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18609",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på annan studiemedelsberättigad utbildning än högskola 2 år efter gymnasieexamen, yrkesprogram hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som slutfört sin gymnasieutbildning med examen från ett högskoleförberedande program som år T påbörjat en yrkeshögskoleutbildning, komvux el annan studiemedelsberättigad utbildning (ej universitet/högskola) oavsett var de studierna äger rum, dividerat med antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som avslutat gymnasiet från ett högskoleförberedande program. För att räknas som studerande på annan studiemedelsberättigad utbildning krävs att man erhållit någon form av studiemedel under aktuellt år alternativ har avklarade poäng från komvux samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden eller universitets- eller högskolestuderande. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18610",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på annan studiemedelsberättigad utbildning än högskola 2 år efter gymnasieexamen, högskoleförberedande program hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som avslutat med studiebevis från gymnasiet som år T studerade, delat på antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som avslutat med studiebevis från gymnasiet. För att räknas som studerande på annan studiemedelsberättigad utbildning krävs att man erhållit någon form av studiemedel under aktuellt år alternativ har avklarade poäng från komvux samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden eller universitets- eller högskolestuderande. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18613",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på annan studiemedelsberättigad utbildning än högskola 2 år efter studiebevis från gymnasiet, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som avslutat med studiebevis från gymnasiet som år T var etablerade på arbetsmarknaden eller studerade, delat på antal elever år T-2 som var folkbokförda i kommunen som avslutat med studiebevis från gymnasiet. För att räknas som studerande på universitet eller högskola krävs att man varit registrerad på universitet eller högskola samt erhållit någon form av studiemedel (oavsett hur mycket) alternativt har avklarade högskolepoäng samma år samt att man inte är klassificerad som etablerad på arbetsmarknaden. Källa: SCB. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "N18614",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2027-05-22",
"title": "Ungdomar som studerar på högskola/universitet 2 år efter studiebevis från gymnasiet, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever i anpassad grundskola, lägeskommun, antal. Inkluderar elever som är integrerade i vanliga klasser i grundskolan. Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer grundskolans läroplan. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: Jämförelsetal.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18706",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever i anpassad grundskola, lägeskommun, antal (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever i anpassad grundskola, integrerade i grundskolan, lägeskommun, andel (%). Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer grundskolans läroplan. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: Jämförelsetal.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18708",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever i anpassad grundskola, integrerade i grundskolan, lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i anpassad grundskola belägna i kommunen, oavsett regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18709",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare i anpassad grundskola, lägeskommun, antal (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel (%) lärare, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i kommunala och fristående anpassad grundskola belägna i kommunen (lägeskommun). Avser läsår, mätt den 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18710",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i anpassad grundskola, lägeskommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever/lärare (heltidstjänst) i anpassad grundskola belägen i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18711",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i anpassad grundskola, lägeskommun, antal (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, antal. Inkluderar elever som är integrerade i vanliga klasser i gymnasieskolan. Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer gymnasieskolans läroplan.\\nI och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Jämförelsetal.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18712",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel elever i yrkesträning och verksamhetsträning enligt LPF 94 samt elever i individuella program enligt Gysär13. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18713",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola på Individuella program, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel elever i nationella program enligt LPF 94 och Gysär13 samt specialutformat program LPF 94. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18714",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola på Nationella program, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i anpassade gymnasieskolor belägna i kommunen, oavsett regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18715",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel (%) lärare, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, i kommunala och fristående anpassad gymnasieskola belägna i kommunen (lägeskommun). Avser läsår, mätt den 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18716",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel (%) lärare, omräknat till heltidstjänster, med specialpedagogisk högskoleexamen, i kommunala och fristående anpassad gymnasieskola belägna i kommunen (lägeskommun). Avser läsår, mätt den 15 oktober. Med specialpedagogisk högskoleexamen avses lärare som har examen från en pedagogisk högskoleutbildning och som även genomgått specialpedagogutbildningen. Hit räknas också personer som tidigare förklarats behöriga till statligt reglerade lärartjänster och personer som haft förordnande som behöriga lärare. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18717",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare med specialpedagogisk högskoleexamen i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Elever/lärare (heltidstjänst) i anpassad gymnasieskola belägen i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa Skolverket (Siris).",
"has_ou_data": false,
"id": "N18718",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i anpassad gymnasieskola, lägeskommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Andel av alla elever i kommunens anpassad utbildning för vuxna som var folkbokförda i annan kommun. I och med nya bestämmelser i skollagen heter komvux som särskild utbildning nu komvux som anpassad utbildning. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18720",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Vuxenutbildning",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Elever inom Komvux som anpassad utbildning i kommunal skola folkbokförda i annan kommun, andel (%) (-2023)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever i anpassad grundskola, kommunal regi. Inkluderar elever som är integrerade i vanliga klasser i grundskolan. Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer grundskolans läroplan. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18730",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad grundskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Elever i anpassad grundskola, integrerade i grundskolan, kommunal regi, andel (%). Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer grundskolans läroplan. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18731",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad grundskola, integrerade i grundskolan, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal tjänstgörande lärare (omräknat till heltidstjänster) i anpassad grundskola belägna i kommunen, kommunal regi. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18732",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare i anpassad grundskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Andel (%) lärare, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i kommunal anpassad grundskola belägen i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18733",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare med pedagogisk högskoleexamen i anpassad grundskola, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal tjänstgörande lärare med specialpedagogisk högskoleexamen i obligatorisk anpassad skola dividerat med antal tjänstgörande lärare totalt i obligatorisk anpassad skola. Avser kommunal regi. Lärare i förskoleklass ingår ej. Avser personer omräknat till heltidstjänster i obligatorisk anpassad skola. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18734",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Lärare med specialpedagogisk högskoleexamen i anpassad grundskola, kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever i anpassad grundskola, dividerat med antal lärare (omräknat till heltidstjänst) i anpassad grundskola, kommunal regi. Avser läsår, mätt den 15 oktober. Källa Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18735",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-08",
"title": "Elever/lärare (heltidstjänst) i anpassad grundskola, kommunal regi, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal elever i anpassad grundskola, kommunal regi, delat på antal elever i anpassad grundskola i kommunen totalt. Inkluderar elever som är integrerade i vanliga klasser i grundskolan. Integrerad elev går minst halva tiden tillsammans med elever som följer grundskolans läroplan. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N18736",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad grundskola i kommunal regi, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever i anpassad grundskola (förskoleklass och år 1-10, tidigare kallat obligatorisk anpassad skola, exkl. elever integrerade i grundskola) som är folkbokförda i kommunen. Uppgiften avser läsår mätt 15 oktober. Avser samtlig regi. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18803",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad grundskola, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i anpassad gymnasieskola. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18804",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola, hemkommun, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Antal elever folkbokförda i kommunen inskrivna i anpassad gymnasieskola, dividerat med totalt antal elever i gymnasiet på hemkommun. Uppgiften avser läsår, mätt 15 oktober. I och med nya bestämmelser i skollagen heter gymnasiesärskola nu anpassad gymnasieskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18805",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad gymnasieskola, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal inskrivna elever i anpassad grundskola (år 1-10; tidigare \"obligatorisk anpassad skola\", exkl. elever integrerade i grundskola) dividerat med antal elever i grundskola F-9 (exkl. elever i enskilda internationella skolor), anpassad skola (1-9) och specialskola (1-10) grupperat på hemkommun. Uppgiften avser läsår, mätt 15/10. I och med nya bestämmelser i skollagen heter grundsärskola nu anpassad grundskola. Källa: SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "N18890",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Anpassad grund- och gymnasieskola",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-03-25",
"title": "Elever i anpassad grundskola, hemkommun, andel (%)"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Andel heltidstjänster med förskollärareutbildning eller fritidspedagogutbildning. Ev. andra pedagogiska högskoleutbildningar är inte medräknade. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N24010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Öppen förskola, andel (%) heltidstjänster med pedagogisk högskoleutbildning"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal anställda som har omräknats till heltidstjänster med hjälp av tjänstgöringsgraden. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N24011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Öppen förskola, antal heltidstjänster"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Totalt antal öppna förskolor. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N24012",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Öppen förskola, antal verksamheter"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Antal öppna förskolor inom familjecentraler av totalt antal öppna förskolor. I en familjecentral är den öppna förskolan samordnad med verksamheter som mödra- och hälsovård samt förebyggande individ- och familjeomsorg (socialtjänst). Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N24013",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Öppen förskola, antal verksamheter inom familjecentraler"
},
{
"auspice": "P",
"description": "Totalt antal öppna förskolor med ett öppethållande på minst 16 timmar per vecka. Källa: Skolverket",
"has_ou_data": false,
"id": "N24014",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-16",
"title": "Öppen förskola, öppethållande minst 16 tim/vecka"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Med personal avses den baspersonal som arbetar direkt med de som bor på boendet. Med stödpedagog på yrkeshögskola avses här den utbildning till stödpedagog inom funktionshinderområdet som ges inom yrkeshögskolan. Behörighetskrav för att bli stödpedagog är godkänd gymnasieexamen samt ett års yrkeserfarenhet inom funktionshinderområdet. För särskilda behörighetskrav se Myndigheten för yrkeshögskolan föreskrift (MYHFS 2019:1) om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet. Källa: Socialstyrelsens Enhetsundersökning LSS",
"has_ou_data": true,
"id": "N28141",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Äldre och funktionshinder",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-15",
"title": "Enhetsundersökning LSS - Tillsvidareanställda med utbildning till stödpedagog på yrkeshögskola, bostad med särskild service, andel (%)"
},
{
"auspice": "O",
"description": "Med personal avses den baspersonal som arbetar direkt med de som bor på boendet. Med stödpedagog på yrkeshögskola avses här den utbildning till stödpedagog inom funktionshinderområdet som ges inom yrkeshögskolan. Behörighetskrav för att bli stödpedagog är godkänd gymnasieexamen samt ett års yrkeserfarenhet inom funktionshinderområdet. För särskilda behörighetskrav se Myndigheten för yrkeshögskolan föreskrift (MYHFS 2019:1) om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet. Källa: Socialstyrelsens Enhetsundersökning LSS",
"has_ou_data": true,
"id": "N28145",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Äldre och funktionshinder",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-15",
"title": "Enhetsundersökning LSS - Visstidsanställda med utbildning till stödpedagog på yrkeshögskola, bostad med särskild service, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Med personal avses den baspersonal som arbetar direkt med de som bor på boendet. Med stödpedagog på yrkeshögskola avses här den utbildning till stödpedagog inom funktionshinderområdet som ges inom yrkeshögskolan. Behörighetskrav för att bli stödpedagog är godkänd gymnasieexamen samt ett års yrkeserfarenhet inom funktionshinderområdet. För särskilda behörighetskrav se Myndigheten för yrkeshögskolan föreskrift (MYHFS 2019:1) om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet. Källa: Socialstyrelsens Enhetsundersökning LSS",
"has_ou_data": true,
"id": "N28151",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Äldre och funktionshinder",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-15",
"title": "Enhetsundersökning LSS - Tillsvidareanställda med utbildning till stödpedagog på yrkeshögskola, Daglig verksamhet, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Med personal avses den baspersonal som arbetar direkt med de som bor på boendet. Med stödpedagog på yrkeshögskola avses här den utbildning till stödpedagog inom funktionshinderområdet som ges inom yrkeshögskolan. Behörighetskrav för att bli stödpedagog är godkänd gymnasieexamen samt ett års yrkeserfarenhet inom funktionshinderområdet. För särskilda behörighetskrav se Myndigheten för yrkeshögskolan föreskrift (MYHFS 2019:1) om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet. Källa: Socialstyrelsens Enhetsundersökning LSS",
"has_ou_data": true,
"id": "N28159",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Äldre och funktionshinder",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-10-15",
"title": "Enhetsundersökning LSS - Visstidsanställda med utbildning till stödpedagog på yrkeshögskola, Daglig verksamhet, andel (%)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal anställda månadsavlönade inom skolarbete. Avser regionanställda i november månad enligt HÖK. Regionägda bolag ingår under respektive region. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N70013",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "L",
"operating_area": "Hälso- och sjukvård",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Månadsavlönade inom skola, region, antal"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Antal årsarbetare inom skolarbete. Både månadsavlönade och timavlönade ingår. Antalet årsarbetare räknas fram med hjälp av den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade. Årsarbetare anger hur många anställda regionen skulle ha haft om den faktiska sysselsättningsgraden för månadsavlönade och arbetade timmar för timavlönade summerades till heltidsanställningar. Avser regionanställda i november månad enligt HÖK. Regionägda bolag ingår under respektive region. Källa: SKR:s personalstatistik (novemberstatistiken).\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "N70032",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "L",
"operating_area": "Hälso- och sjukvård",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-04-15",
"title": "Årsarbetare inom skola, region, antal"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Detta är ett osäkerhetstal, för mer information se Osäkra data på kolada.se. \"Förskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)\" är en punktskattning från en urvalsundersökning. Det innebär att skattningen inte säkert är representativ för populationen som helhet. Men med punktskattning +- osäkerhetstalet kan man med stor sannolikhet säga att det sanna medelvärdet finns inom intervallet. Källa: SCB:s medborgarundersökning",
"has_ou_data": false,
"id": "U01530",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Osäkerhetstal - Förskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Detta är ett osäkerhetstal, för mer information se Osäkra data på kolada.se. \"Grundskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)\" är en punktskattning från en urvalsundersökning. Det innebär att skattningen inte säkert är representativ för populationen som helhet. Men med punktskattning +- osäkerhetstalet kan man med stor sannolikhet säga att det sanna medelvärdet finns inom intervallet. Källa: SCB:s medborgarundersökning",
"has_ou_data": false,
"id": "U01531",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Osäkerhetstal - Grundskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Detta är ett osäkerhetstal, för mer information se Osäkra data på kolada.se. \"Viktigt i boendemiljön - närhet till skola och barnomsorg, andel (%)\" är en punktskattning från en urvalsundersökning. Det innebär att skattningen inte säkert är representativ för populationen som helhet. Men med punktskattning +- osäkerhetstalet kan man med stor sannolikhet säga att det sanna medelvärdet finns inom intervallet. Källa: SCB:s medborgarundersökning",
"has_ou_data": false,
"id": "U01548",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Osäkerhetstal - Viktigt i boendemiljön - närhet till skola och barnomsorg, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Detta är ett osäkerhetstal, för mer information se Osäkra data på kolada.se. \"Gymnasieskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)\" är en punktskattning från en urvalsundersökning. Det innebär att skattningen inte säkert är representativ för populationen som helhet. Men med punktskattning +- osäkerhetstalet kan man med stor sannolikhet säga att det sanna medelvärdet finns inom intervallet. Källa: SCB:s medborgarundersökning",
"has_ou_data": false,
"id": "U01672",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "A",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-15",
"title": "Osäkerhetstal - Gymnasieskolan fungerar bra i kommunen, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal ämneskurser (långa och/eller korta) som erbjuds i kulturskolan utav områderna Musik - instrument/sång, Musik - ensemble, orkester, kör, musikgrupp/band, Dans, Teater/drama, bild och form, Musikal, Cirkus, Film/animation, Foto, Slöjd/hantverk, Skrivande/berättande, övriga. Max 12 ämneskurser (flera olika ämnen kan förekomma på \"övriga\"). I majoriteten av landets kommuner är kommunen huvudman för kulturskoleverksamheten i sin kommun. En liten andel kommuner har även annan huvudman eller enbart annan huvudman. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09871",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Ämneskurser som erbjuds i musik- eller kulturskolan, antal ämnesområden"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ensemble, orkester, kör, musikgrupp/band i kulturskolan ja=1/nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09873",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Musik - ensemble, orkester, kör, musikgrupp/band erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet dans i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09874",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Dans erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet teater/drama i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09875",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Teater/drama erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet bild och form i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09876",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Bild och form erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet musikal i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09877",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Musikal erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet cirkus i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09878",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Cirkus erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet film/animation i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09879",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Film/animation erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet foto i kulturskolan ja=1 /nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09880",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Foto erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet slöjd/hantverk i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09881",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Slöjd/hantverk erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns ämnet skrivande/berättande i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09882",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Skrivande/berättande erbjuds som ämneskurs i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns andra ämnen i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09883",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Övriga områden erbjuds som ämneskurser i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns särskilda kurser riktade till barn och unga med funktionsnedsättning i kulturskolan Ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09884",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Förekomst av särskilda kurser till barn och unga med funktionsnedsättning i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Finns öppen verksamhet i kulturskolan ja=1 / nej=0. Långa och/eller korta kurser ingår i urvalet. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09885",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Förekomst av öppen verksamhet i kulturskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Antal unika individer totalt som går i musik- eller kulturskola, baserat på enkätfråga. Källa: Kulturrådet",
"has_ou_data": false,
"id": "U09888",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kultur och fritid",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-11-15",
"title": "Elever i musik- eller kulturskola totalt, antal"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Indexet baseras på kostnad per inskrivet barn i kommunal förskola och nettokostnadsavvikelsen för förskola. Nyckeltalen normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst (högst kostnad) och 100 är bäst (lägst kostnad). För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på båda nyckeltalen beräknas det ovägda medelvärdet, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SCB. Källa: RKA:s beräkningar",
"has_ou_data": false,
"id": "U11001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Resursindex förskola"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Engagemangsindex för förskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten på varje fråga omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Totalindex formas som ett medelvärde av de nio frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på hållbart medarbetarengagemang. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U11200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) förskola - Totalindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Motivationsindex för förskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Motivation består av de tre frågorna Mitt arbete känns meningsfullt, Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete, Jag ser fram emot att gå till arbetet.. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Motivationsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på medarbetarnas motivation. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U11201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) förskola - Motivationsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Ledarskapssindex för förskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Ledarskap består av de tre frågorna Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser, Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare, Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Ledarskapssindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens ledarskap. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U11202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) förskola - Ledarskapsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Styrningsindex för förskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Styrning består av de tre frågorna Jag är insatt i min arbetsplats mål, Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt, Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Styrningsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens styrning. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U11203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) förskola - Styrningsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11300",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11301",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11302",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11303",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11304",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11305",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11306",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11307",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME förskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11308",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME förskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete."
},
{
"auspice": "X",
"description": "Indexet baseras på andel med förskollärarlegitimation i kommunal förskola, andel barn 1-5 år i kommunen inskrivna i förskolan och personaltäthet i kommunal förskola. Nyckeltalen normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på alla nyckeltalen beräknas det ovägda medelvärdet, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11404",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Kvalitetsindex förskola"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kan kommunen erbjuda någon förskola, i egen eller privat regi, som har öppet före klockan 06.30? Det är inte nödvändigt att förskolan har generella öppettider före kl. 06.30 utan det kan vara kopplat till behov, exempelvis när vårdnadshavare som har återkommande tidiga arbetspass och där förskolan har öppet för att möta det behovet. Avser ej nattis. 1=Ja, 0=Nej. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11418",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Erbjuder kommunen någon förskola med öppet före klockan 06.30 (ej nattis), (Ja=1/Nej=0)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svar på frågan: Tillämpar ni en socioekonomisk resursfördelningsmodell för förskolan?, Ja= 1, Nej=0. Socioekonomisk resursmodell avser en modell där kommunen fördelar pengar till dess förskolor baserat på barnens bakgrund, tex. vårdnadshavarnas utbildningsnivå. Källa: SKR huvudmannaenkät",
"has_ou_data": false,
"id": "U11542",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-11",
"title": "Huvudmannaenkäten: Förekomst av socioekonomisk resursmodell i förskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svar på frågan: Har ni skriftliga och på central ledningsnivå beslutade riktlinjer för hur de omfördelade pengarna ska användas?, Ja=1, Nej=0. Källa: SKR, Huvudmannaenkäten",
"has_ou_data": false,
"id": "U11543",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-11",
"title": "Huvudmannaenkäten: Förekomst av riktlinjer för den socioekonomiska omfördelningen i förskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Svar på frågan: Har ni skriftliga och på central ledningsnivå beslutade rutiner för att på förvaltningsnivå systematiskt utvärdera resursfördelningsmodellen?, Ja=1, Nej=0. Resursfördelningsmodellen avser vald socioekonomisk fördelningsmodell, dvs. hur fördelningen som tar hänsyn till barnens bakgrund ser ut. Källa: SKR, Huvudmannaenkäten",
"has_ou_data": false,
"id": "U11544",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-11",
"title": "Huvudmannaenkäten: Rutiner för utvärdering av den socioekonomiska resursmodellen i förskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Anger om kommunen under de senaste två åren har genomfört någon systematisk utvärdering av resursfördelningsmodellen, Ja=1, Nej=0. Resursfördelningsmodellen avser vald socioekonomisk fördelningsmodell, dvs. hur fördelningen som tar hänsyn till barnens bakgrund ser ut. Källa: SKR, Huvudmannaenkäten",
"has_ou_data": false,
"id": "U11545",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-11",
"title": "Huvudmannaenkäten: Utvärdering av den socioekonomiska resursfördelningen i förskolan (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Effektivitetsindex är en sammanvägning av kvalitetsindex och resursindex för förskola. Kvalitetsindex och resursindex är normaliserade så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på både kvalitetsindex och resursindex beräknas ett medelvärde, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U11901",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Förskoleverksamhet",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Effektivitetsindex förskola"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Nyckeltalet normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst (högst kostnad) och 100 är bäst (lägst kostnad). För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. Index utgörs av det normaliserade nyckeltalsvärdet. RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SCB. Källa: RKA:s beräkningar",
"has_ou_data": false,
"id": "U15010",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Resursindex kommunal grundskola F-9"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens samtliga kostnader för grundskola F-9 minus intäkter dividerat med genomsnittligt antal inskrivna elever år t-1 och år t som var folkbokförd i kommunen 15/10. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SCB och SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15011",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad grundskola F-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens samtliga kostnader för grundskola åk 1-9 minus intäkter dividerat med genomsnittligt antal inskrivna elever år t-1 och år t som var folkbokförda i kommunen 15/10. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "U15013",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens totalkostnad för skolskjutsar, reseersättning och inackordering, dividerat med genomsnittligt antal inskrivna elever årkurs 1-9 år T-1 och år T som var folkbokförda i kommunen 15/8. Här inkluderas även kostnad för busskort till elever som uppfyller krav uppsatta av kommunen för sådana. Busskort som ges till samtliga elever, tex lov-kort. faller under affärsverksamhet och är således exkluderade. Inklusive integrerade elever (from 2020) samt elever i internationella skolor. Källa: SCB",
"has_ou_data": false,
"id": "U15015",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för skolskjuts, reseersättning och inackordering, grundskola åk 1-9, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Referenskostnadskorrigeringen är lika med genomsnittlig referenskostnad för grundskola per invånare 6-15 år i riket, dividerat med kommunens referenskostnad per invånare 6-15 år. Referenskostnaden baseras på kostnadsutjämningens modell för grundskolan, samt vissa mindre poster från andra delmodeller. En referenskostnadskvot som är större än 1 innebär att kommunens förväntade kostnad är lägre än rikets, och mindre än 1 innebär att den är högre än rikets. Källa: RKA:s beräkningar baserade på underlag från SCB och SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15041",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-12",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Referenskostnadskorrigering grundskola F-9"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad per elev i kommunal grundskola F-9 justeras genom att statsbidragen räknas av, och resultatet multipliceras med en referenskostnadsskvot. Referenskostnadskvoten är lika med genomsnittlig referenskostnad för grundskola per invånare 6-15 år i riket, dividerat med kommunens referenskostnad per invånare 6-15 år. Den strukturjusterade kostnaden tar därmed hänsyn till skillnader i elevunderlag och de förutsättningar för grundskolan som kostnadsutjämningen tar hänsyn till. En hög strukturjusterad kostnad innebär att kostnadsläget är högt i kommunens verksamhet, då hänsyn tas till förutsättningarna. Elever i internationella skolor samt integrerade elever från anpassad grundskola är inkluderade nämnaren. Källa: RKA:s beräkningar baserade på underlag från SCB och SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15049",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-12",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Strukturjusterad kostnad per elev i kommunal grundskola F-9"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Engagemangsindex för grundskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten på varje fråga omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Totalindex formas som ett medelvärde av de nio frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på hållbart medarbetarengagemang. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U15200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) grundskola och förskoleklass - Totalindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Motivationsindex för grundskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Motivation består av de tre frågorna Mitt arbete känns meningsfullt, Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete, Jag ser fram emot att gå till arbetet.. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Motivationsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på medarbetarnas motivation. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U15201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) grundskola och förskoleklass - Motivationsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Ledarskapssindex för grundskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Ledarskap består av de tre frågorna Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser, Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare, Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Ledarskapssindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens ledarskap. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U15202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) grundskola och förskoleklass - Ledarskapsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Styrningsindex för grundskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Styrning består av de tre frågorna Jag är insatt i min arbetsplats mål, Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt, Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Styrningsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens styrning. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U15203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) grundskola och förskoleklass - Styrningsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15300",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15301",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15302",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15303",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15304",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15305",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15306",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15307",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME grundskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15308",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME grundskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete."
},
{
"auspice": "X",
"description": "Indexet baseras på avvikelse från modellberäknat värde för meritvärde, andel elever som når målen i alla ämnen och behöriga till yrkesprogram, samt ett elevenkätsindex. Alla nyckeltalen avser kommunal grundskola. Nyckeltalen normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på alla nyckeltalen beräknas det ovägda medelvärdet, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15401",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Kvalitetsindex kommunal grundskola F-9"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Indexet baseras på 11 frågor från Skolinspektionens elevenkät, som alla ingår i SKR:s Öppna jämförelser grundskola. Resultatet för varje fråga normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på minst 6 av 11 frågor beräknas det ovägda medelvärdet för de frågor det finns resultat för, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt som för varje fråga. Enkäten genomförs under en tvåårscykel där drygt en fjärdedel av kommunerna besvarade enkäten vardera termin. Värdet för år 2018 avser således enkäter genomförda under år 2017 och 2018 och värden för år 2020 avser enkäter genomförda år 2019-2020. På grund av Covid-19 genomfördes inte enkäten höstterminen 2020, varför värde saknas för en fjärdedel av kommunerna för perioden 2019-2020. För de som saknar värde för år 2020 används resultatet från år 2021. Fram till år 2021 användes resultat från årskurs 9 - i och med att Skolinspektionen gjorde om enkäten baseras index från 2022 och framåt på svar från elever i årskurs 8. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från Skolinspektionen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U15402",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-01",
"title": "Elevenkätsindex kommunal grundskola åk 8"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Effektivitetsindex är en sammanvägning av kvalitetsindex och resursindex för kommunal grundskola F-9. Kvalitetsindex och resursindex är normaliserade så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på både kvalitetsindex och resursindex beräknas ett medelvärde, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB, Skolverket och Skolinspektionen",
"has_ou_data": false,
"id": "U15900",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Effektivitetsindex kommunal grundskola F-9"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Indexet baseras på programvalsjusterad kostnad per elev i kommunal gymnasieskola. Nyckeltalet normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst (högst kostnad) och 100 är bäst (lägst kostnad). För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. Index utgörs av det normaliserade nyckeltalsvärdet. RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB och Socialstyrelsen. Källa: RKA:s beräkningar",
"has_ou_data": false,
"id": "U17001",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Resursindex kommunal gymnasieskola"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Nettokostnad gymnasieskola, kr/elev. Kommunens samtliga kostnader för gymnasieskola minus intäkter utslaget per elev som är folkbokförd i kommunen. Källa: SCB & SKR.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17023",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Nettokostnad gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Kommunens kostnad för skolskjutsar och reseersättningar samt inackorderingar. Ersättning för inackordering av elever i fristående gymnasieskolor utgår från Centrala studiestödsnämnden (CSN) och redovisas inte som en kostnad här. Här inkluderas även kostnad för busskort till elever som uppfyller krav uppsatta av kommunen för sådana. Busskort som ges till samtliga elever, tex lov-kort. faller under affärsverksamhet och är således exkluderade. Källa: SCB & SKR",
"has_ou_data": false,
"id": "U17025",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Kostnad för skolskjuts, reseersättning och inackordering, gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Kostnad per elev i kommunal gymnasieskola justeras genom multiplikation med en programvalsfaktor för den kommunala verksamheten. Programvalsfaktorn utgörs av kvoten mellan förväntad kostnad per elev i riket och i kommunens egen gymnasieskola, beräknade enligt riksprislistan för nationella program och kostnad per elev i introduktionsprogram enligt kostnadsutjämningen. Faktorn beräknas endast för kommuner som har elever i egen regi både det aktuella året och närmast föregående år. En hög strukturjusterad kostnad innebär att kostnadsläget är högt i kommunens verksamhet, då hänsyn tas till skillnader i programmix. Källa: RKA:s beräkningar baserade på underlag från SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17031",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": "2026-03-31",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-08-28",
"title": "Programvalsjusterad kostnad kommunal gymnasieskola, kr/elev"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Engagemangsindex för gymnasieskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten på varje fråga omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Totalindex formas som ett medelvärde av de nio frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på hållbart medarbetarengagemang. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U17200",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) gymnasieskola - Totalindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Motivationsindex för gymnasieskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Motivation består av de tre frågorna Mitt arbete känns meningsfullt, Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete, Jag ser fram emot att gå till arbetet.. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Motivationsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på medarbetarnas motivation. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U17201",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) gymnasieskola - Motivationsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Ledarskapssindex för gymnasieskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Ledarskap består av de tre frågorna Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser, Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare, Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Ledarskapssindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens ledarskap. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U17202",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) gymnasieskola - Ledarskapsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Styrningsindex för gymnasieskola enligt resultat från medarbetarenkät. HME står för Hållbart medarbetarengagemang och mäter såväl nivån på medarbetarnas engagemang som chefernas och organisationens förmåga att ta tillvara på och skapa engagemang. HME-index består av nio frågor som tillsammans bildar ett totalindex för Hållbart medarbetarengagemang och tre delindex; Motivation, Ledarskap och Styrning. Delindex Styrning består av de tre frågorna Jag är insatt i min arbetsplats mål, Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt, Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Frågorna besvaras på en skala 1-5 där 1 är stämmer mycket dåligt och 5 är stämmer mycket bra. Resultaten omvandlas sedan till ett index med skala 0-100. Resultatet för Styrningsindex är ett medelvärde av indexvärdet på de tre frågorna. Ett högt värde indikerar en hög nivå på organisationens styrning. Avser egen regi. Källa: Egen undersökning i kommunen",
"has_ou_data": false,
"id": "U17203",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Medarbetarengagemang (HME) gymnasieskola - Styrningsindex"
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17300",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Mitt arbete känns meningsfullt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17301",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag lär nytt och utvecklas i mitt dagliga arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17302",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag ser fram emot att gå till arbetet."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17303",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef visar uppskattning för mina arbetsinsatser."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17304",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef visar förtroende för mig som medarbetare."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17305",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min närmaste chef ger mig förutsättningar att ta ansvar i mitt arbete."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17306",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag är insatt i min arbetsplats mål."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17307",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Min arbetsplats mål följs upp och utvärderas på ett bra sätt."
},
{
"auspice": "E",
"description": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. Skala 0-100. Källa: Egen undersökning i kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17308",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Resurser",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "HME gymnasieskola, index för påståendet Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete."
},
{
"auspice": "X",
"description": "Medborgarnas bedömning av kommunens gymnasieverksamhet, skala 0-100. Om kommunen saknar egen gymnasieskola avser frågan den gymnasieutbildning som kommunens ungdomar erbjuds i annan kommun. Utgår från frågan: \"Vad tror eller tycker du om gymnasieskolan i din kommun?\". Källa SCB:s medborgarundersökningar.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17400",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Nöjd Medborgar-Index - Gymnasieskola, index"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Indexet baseras på avvikelse från modellberäknat värde för andel elever med examen inom fyra år och ett elevenkätsindex. Nyckeltalen avser kommunal gymnasieskola. Nyckeltalet normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på båda nyckeltalen beräknas ett viktat medelvärde där avvikelse från modellberäknat värde ges vikten 75 % och elevenkätsindex vikten 25 %. Därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB och Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17401",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Kvalitetsindex kommunal gymnasieskola"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Indexet baseras på 11 frågor från Skolinspektionens elevenkät, som alla ingår i SKR:s Öppna jämförelser gymnasieskola. Enkäten gjordes om 2022 vilket medförde nya formuleringar av enkätfrågorna. Urvalet av frågor som ligger till grund för indexet anses dock vara likvärdigt före och efter 2022. Resultatet för varje fråga normaliseras så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på minst 6 av 11 frågor beräknas det ovägda medelvärdet för de frågor det finns resultat för, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt som för varje fråga. Fram till år 2021 genomfördes enkäten under en tvåårscykel där drygt en fjärdedel av kommunerna besvarade enkäten vardera termin. Värdet för år 2018 avser således enkäter genomförda under år 2017 och 2018 och värden för år 2020 avser enkäter genomförda år 2019-2020. På grund av Covid-19 genomfördes inte enkäten höstterminen 2020, varför värde saknas för en fjärdedel av kommunerna för perioden 2019-2020. För de som saknar värde för år 2020 används resultatet från år 2021. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från Skolinspektionen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17508",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-01",
"title": "Elevenkätsindex kommunal gymnasieskola åk 2"
},
{
"auspice": "X",
"description": "Kommunen bedriver kommunal gymnasieskola, (Ja=1, Nej=0), endast kommuner som bedriver kommunal gymnasieskola i egen regi är med, kommuner som ingår i gymnasieförbund har värdet 0. Källa: Skolverket.",
"has_ou_data": false,
"id": "U17802",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2027-05-05",
"title": "Kommunen bedriver kommunal gymnasieskola, (Ja=1, Nej=0)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Effektivitetsindex är en sammanvägning av kvalitetsindex och resursindex för kommunal gymnasieskola. Kvalitetsindex och resursindex är normaliserade så att alla kommunernas värden placeras på en skala från 0 till 100 där 0 är sämst och 100 är bäst. För att inte extremvärden ska få för stort genomslag sätts värdet till 0 för kommuner med värden under percentil 2,5, och 100 för kommuner med värden över percentil 97,5. För de kommuner som har data på både kvalitetsindex och resursindex beräknas ett medelvärde, och därefter normaliseras även medelvärdet till en skala från 0 till 100 på samma sätt. Index utgörs av det normaliserade medelvärdet. Källa: RKA:s beräkningar baserade på uppgifter från SKR, SCB, Skolverket samt Skolinspektionen",
"has_ou_data": false,
"id": "U17900",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": "2026-06-10",
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-09-29",
"title": "Effektivitetsindex kommunal gymnasieskola"
},
{
"auspice": "E",
"description": "Programvalsfaktorn utgörs av kvoten mellan genomsnittlig förväntad kostnad per elev i riket och kommunens förväntade kostnad för kommunal gymnasieskola, enligt riksprislistan. De förväntade kostnaderna baseras på det genomsnittliga antalet elever per program i den kommunala gymnasieskolan vid mätningarna hösten det aktuella året och närmast föregående år, Skolverkets riksprislista för nationella program för året samt den kostnad per elev för introduktionsprogram som ligger till grund för kostnadsutjämningens programvalsfaktor utjämningsåret T+2. Faktorn beräknas endast för kommuner som har elever i egen regi både det aktuella året och närmast föregående år. En programvalsfaktor större än 1 innebär att den förväntade kostnaden per elev i kommunens verksamhet är lägre än i riket då hänsyn tas till programmix, och mindre än 1 innebär att den är högre än i riket. Källa: RKA:s beräkningar baserade på underlag från SCB och Skolverket.\\n",
"has_ou_data": false,
"id": "U17904",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Gymnasieskola åk 1-3",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2025",
"publication_date": "2026-04-14",
"title": "Programvalsfaktor kommunal gymnasieskola"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal personer boende på familjehem som svarat \"Ja, ofta\" eller \"Ja, ibland\" på frågan \"Får du det stöd du behöver i boendet för att det ska fungera för dig i skolan/på praktiken/på arbetet?\" dividerat med samtliga personer boende i familjehem som besvarat frågan. Svarsalternativen var \"Ja, ibland\", \"Nej, sällan\", \"Nej, aldrig\", \"Vet inte\", \"Inte aktuellt\". Undersökningen är ej en totalundersökning varför resultatet för en kommun kan vara baserat på ett mindre antal brukares svar, dock minst fem. För en del kommuner ingår brukare i både kommunens egen regi och annan regi (privat/ideell), för en del endast brukare i egen regi och för andra endast brukare i annan regi. Källa: SKR:s undersökning om brukares uppfattning av kvalitet inom verksamheter för boende för barn och unga.",
"has_ou_data": false,
"id": "U33750",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Individ- och familjeomsorg",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-08",
"title": "Brukarbedömning familjehem - Brukaren får det stöd hen behöver för att det ska ska fungera i skola/praktik/arbete, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal personer boende på stödboende som svarat \"Ja, ofta\" eller \"Ja, ibland\" på frågan \"Får du det stöd du behöver i boendet för att det ska fungera för dig i skolan/på praktiken/på arbetet?\" dividerat med samtliga personer boende i stödboende som besvarat frågan. Svarsalternativen var \"Ja, ibland\", \"Nej, sällan\", \"Nej, aldrig\", \"Vet inte\", \"Inte aktuellt\". Undersökningen är ej en totalundersökning varför resultatet för en kommun kan vara baserat på ett mindre antal brukares svar, dock minst fem. För en del kommuner ingår brukare i både kommunens egen regi och annan regi (privat/ideell), för en del endast brukare i egen regi och för andra endast brukare i annan regi. Källa: SKR:s undersökning om brukares uppfattning av kvalitet inom verksamheter för boende för barn och unga.",
"has_ou_data": false,
"id": "U33762",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Individ- och familjeomsorg",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-08",
"title": "Brukarbedömning stödboende - Brukaren får det stöd hen behöver för att det ska ska fungera i skola/praktik/arbete, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Antal personer boende på familjehem som svarat \"Ja, ofta\" eller \"Ja, ibland\" på frågan \"Får du det stöd du behöver i boendet för att det ska fungera för dig i skolan/på praktiken/på arbetet?\" dividerat med samtliga personer boende i familjehem som besvarat frågan. Svarsalternativen var \"Ja, ibland\", \"Nej, sällan\", \"Nej, aldrig\", \"Vet inte\", \"Inte aktuellt\". Undersökningen är ej en totalundersökning varför resultatet för en kommun kan vara baserat på ett mindre antal brukares svar, dock minst fem. För en del kommuner ingår brukare i både kommunens egen regi och annan regi (privat/ideell), för en del endast brukare i egen regi och för andra endast brukare i annan regi. Källa: SKR:s undersökning om brukares uppfattning av kvalitet inom verksamheter för boende för barn och unga.",
"has_ou_data": false,
"id": "U33774",
"is_divided_by_gender": true,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Individ- och familjeomsorg",
"perspective": "Kvalitet och resultat",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2026",
"publication_date": "2026-12-08",
"title": "Brukarbedömning HVB - Brukaren får det stöd hen behöver för att det ska ska fungera i skola/praktik/arbete, andel (%)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Ingår som ett av 8 alternativ på frågan \"vilka ansvarsområden finns i samma förvaltning som arbetsmarknadsinsatserna i er kommun\". Källa: Egen uppgift från kommunen.",
"has_ou_data": false,
"id": "U40830",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Arbetsmarknad",
"perspective": "Övrigt",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": null,
"publication_date": null,
"title": "Gymnasieskolan ingår i samma förvaltning som arbetsmarknadsinsatserna (Ja = 1, Nej = 0) (-2023)"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden tallrikssvinn per ätande i förskola under mätperioden. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att förenkla mätningarna kan även avfall som servetter och benrester räknas med i tallrikssvinnet. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50120",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Tallrikssvinn, förskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden serveringssvinn per ätande i förskola under mätperioden. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Det kan till exempel vara mat från en bufféservering eller en serveringslinje i skolrestaurangen, eller kantiner och karotter som maten serveras ur. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50121",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Serveringssvinn, förskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden måltidssvinn per ätande i förskola under mätperioden. Måltidssvinn är summan av serveringssvinn och tallrikssvinn. Endast kommuner med värde för både serverings- samt tallrikssvinn redovisas. För vissa kommuner skiljer sig antal ätande för de olika mätperioderna. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50122",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Måltidssvinn, förskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden tallrikssvinn per ätande i grundskola under mätperioden. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att förenkla mätningarna kan även avfall som servetter och benrester räknas med i tallrikssvinnet. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50123",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Tallrikssvinn, grundskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden serveringssvinn per ätande i grundskola under mätperioden. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Det kan till exempel vara mat från en bufféservering eller en serveringslinje i skolrestaurangen, eller kantiner och karotter som maten serveras ur. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50124",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Serveringssvinn, grundskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden måltidssvinn per ätande i grundskola under mätperioden. Måltidssvinn är summan av serveringssvinn och tallrikssvinn. Endast kommuner med värde för både serverings- samt tallrikssvinn redovisas. För vissa kommuner skiljer sig antal ätande för de olika mätperioderna. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50125",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Måltidssvinn, grundskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden tallrikssvinn per ätande i gymnasieskola under mätperioden. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att förenkla mätningarna kan även avfall som servetter och benrester räknas med i tallrikssvinnet. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50126",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Tallrikssvinn, gymnasieskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden serveringssvinn per ätande i gymnasieskola under mätperioden. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Det kan till exempel vara mat från en bufféservering eller en serveringslinje i skolrestaurangen, eller kantiner och karotter som maten serveras ur. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50127",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Serveringssvinn, gymnasieskola, gram/ätande"
},
{
"auspice": "T",
"description": "Den totala mängden måltidssvinn per ätande i gymnasieskola under mätperioden. Måltidssvinn är summan av serveringssvinn och tallrikssvinn. Endast kommuner med värde för både serverings- samt tallrikssvinn redovisas. För vissa kommuner skiljer sig antal ätande för de olika mätperioderna. Serveringssvinn är mat från serveringen som inte nått matgästens tallrik och som slängs för att den inte kan tas tillvara. Tallrikssvinn är allt som skrapas av från tallriken. För att kommunen ska få ett värde måste minst 50% av eleverna ätit under mätperioden. Undersökningen genomförs vartannat år. Källa: Livsmedelsverket",
"has_ou_data": false,
"id": "U50128",
"is_divided_by_gender": false,
"municipality_type": "K",
"operating_area": "Kommunen, övergripande",
"perspective": "Volymer",
"prel_publication_date": null,
"publ_period": "2027",
"publication_date": "2028-05-15",
"title": "Måltidssvinn, gymnasieskola, gram/ätande"
}
]
},
"success": true
}